花店(3--9周）

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《花店(3--9周）》，欢迎阅读！

小班角色游戏活动：春天美丽的花儿

以春天美丽的花儿为主的游戏内容贴近小班幼儿的近日生活，激发了幼儿游戏的兴趣，充分发挥幼儿在活动中的主体性，调动了幼儿的积极性。

1.教师积极的鼓励和及时的引导使得整个活动洋溢在欢乐的气氛中和美美的花束中，幼儿在活动中的自信心得以充分体现。

2.在说说、买卖、玩玩的过程中，让幼儿学会了简单的交往，体验了坚守“岗位”的辛苦、快乐------很好地完成了预设的游戏目标。 游戏目标：

1．能认真完成所担任角色的任务，体验和同伴共同游戏的快乐。 2．继续学做纸工花朵，初步了解花的形状。 游戏准备：

1．场地布置：理发店，花店，超市、银行、娃娃家等。 2．各种纸花、塑料花等材料若干。 游戏过程：

1.稳定幼儿情绪，组织游戏。

2.提问引出游戏内容：（1）“今天如果你要去好朋友家里做客，可是头发长长的，脏脏的，怎么办”

“花店”是本次游戏活动的重点，教师在角色的分配上，可以多安排一些幼儿，同时引导制作花的幼儿和花店进行互动交流，使游戏和主题紧密联系起来，给幼儿更多的创造和互相学习的机会。 在游戏评价时，教师应注意幼儿交流的内容，对有利于游戏发展的情节与内容加以讨论，找出解决的方法，这样才能不断地提高游戏水平。虽然是小班，但是开设的内容比较丰富，教师对游戏的准备工作充分而有备；孩子在游戏中的规则意识也较强，教师能灵活调整角色，指导游戏耐心细致。 本次活动以“春天”为主题生成游戏“花店”，以买花和做花确立角色比较合理，但是做花的人员是否能多安排几个，而且做花的方法也可以多一点，如有的涂花瓣，有的粘帖，有的把成品送到花店...，这样角色也多了、角色之间的交流也更多一点。

通过这次角色游戏观摩活动，可看出老师是一个工作认真、又肯动脑筋的老师。从老师对游戏的准备来看，“花店”是本次游戏活动的重点，老师对材料的投放、如何制作等方面花费了一番心思；另一方面，游戏中幼儿的角色意识较强、游戏常规


良好、游戏中也能主动进行交往，也反应出教师平时对角色游戏的 游戏过程中，老师能以角色的身份参与到游戏中，并对游戏中幼儿出现的情况及时予以指导。 本次活动是在“春天”主题背景下开展的，老师以“花店”为本次游戏的重点，因此觉得 “花店”里可适当多安排些幼儿，引导做花的幼儿和卖花的孩子之间进行相互交流，提供给孩子更多的交流机会。 游戏评价是帮助幼儿发现问题解决问题的好机会，以便进一步提高幼儿的角色游戏水平。在游戏评价时，教师作为游戏的引导者，应适时地抓住机会，让幼儿把游戏中开心的、好玩的或具有创造性的、与众不同的地方说出来与大家分享、共勉，并进行适时地总结、归纳。

小班角色游戏活动：《春天美丽的花儿》 活动目标：

1．能认真完成所担任角色的任务，体验和同伴共同游戏的快乐。 2．继续学做纸工花朵，初步了解花的形状。 活动准备：

各种纸花、塑料花等材料若干。 活动过程：

一稳定幼儿情绪，组织游戏。

二提问引出游戏内容：（1）“今天如果你要去好朋友家里做客，可是头发长长的，脏脏的，怎么办”“小客人到理发店里除了理发吹头发，还可以请服务员给你提供什么服务”“如果你是客人，在去之前你会带些什么礼物呢” “春天到了，花儿开放了，花店里有很漂亮的花，小客人可以给娃娃家里的好朋友送些花朵。” （2）师出示花店的操作材料，以及之前服务员所制作的花朵，提出制作要求。 （3）交代游戏要求：想一想，你今天想扮演什么角色这个角色应该怎样玩游戏结束时请你来告诉大家你今天做了哪些事情

三.幼儿自选游戏角色进行游戏，老师以角色身份参与游戏巡回指导。 四.游戏结束，讨论评价，收拾整理活动材料教师小结。

教师对活动进行了精心的准备，游戏的内容非常丰富，幼儿在游戏活动中角色意识较强，习惯很好，看的出教师平时对游戏的观察很仔细，并能根据幼儿的实际情况进行游戏的调整和发展。

小班角色游戏：花店


游戏目标：

1．能认真完成自己所担任的角色任务，体验和同伴共同游戏的快乐。 2．在说说、买卖、玩玩的过程中学习简单的交往。 游戏准备：

花店：各种各样的塑料花、纸花、包装纸，收银台等。 游戏过程：

一、以花店开张，招聘服务员导入活动，激发幼儿兴趣。

1．师：小猴的花店开张了，花店里都有谁呀小猴要招聘三个服务员去帮忙，你们想一想花店的服务员都要做些什么事呢

2．师出示花店的操作材料，以及之前服务员所制作的花朵。 二、提出游戏要求

1．游戏时候不能争抢玩具，要使用礼貌用语。 2．要坚守自己的岗位，不能随意走动。

三、幼儿自选游戏角色进行游戏，老师以角色身份参与游戏巡回指导。 师：花店的生意真好呀，你们的花买了多少钱这么多的钱你们想用它来干什么（可以引导幼儿把钱存到银行）

师：你的玫瑰花怎么卖可以便宜一些吗5块钱可以吗我这里有10块钱……你要找我5块呀

师：你想买什么呢为什么不卖给你呀哦，没有钱，那我们一起去银行取钱吧。 银行里面的人可真多啊！我们要排队哦。

四、游戏结束，讨论评价，收拾整理活动材料。

（1）幼儿交流：今天扮演了什么角色做了哪些事情心里觉得怎样 （2）教师小结：对每个角色区进行简单点评，重点评价花店活动情况。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/a2c624da28f90242a8956bec0975f46526d3a791.html