幼儿园中班数学详案教案《找规律》含反思

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《中班数学详案教案《找规律》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计背景

作为中班下学期的孩子，已经有过规律排序的教学活动，所以具备粗浅的规律排序经验，已掌握了 AABAAB、ABBABB的排序能力，本次教学活动既在帮助孩子巩固对已学知识的掌握，能通过自己的观察，发现事物的排列规律，也通过本次教学活动，学习新的排序规律。 活动目标

1、能主动发现排列的规律AABAAB、ABBABB和 ABCABC，学习按规律AABBCC的方法进行排列。

2、在做珠帘、欣赏珠帘的过程中感受规律美。 活动重难点

重点：能主动发现排列的规律

难点：学习按规律AABBCC的方法进行排列。 活动准备

1、教具：小熊、小猴、小猪、小猫的图片；三条有规律的路；三个已粘有部分AABBCC规律的盘子；一根长绳子，上面穿有夹子；一条有AABBCC规律的围巾图片。

2、学具：人手一根长纸条，一个固体胶、各色小圆片若干。

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3、经验准备：幼儿已有AABABB、ABBABB的排序认知经验。 活动过程

(一)复习规律AABAAB、ABBABB，引出规律ABCABC 1、出示三种动物图片。

2、逐一出示三条路，引导孩子发现AABABB、ABBABB和ABCABC排列规律。 (二)学习新规律AABBCC

1、出示围巾图片，引导孩子观察、发现AABBCC的规律。

2、观察围巾上的花纹有几种颜色？每种颜色又有几个并排放在一起？ 3、引导孩子发现盘子上的规律，并接下去往下排。 第一个集体排，还有两个请两个孩子上来比赛排，检查是否排对。

4、小结：原来这三个盘子上的花纹也都是有规律地排列的。 (三)操作，进一步巩固规律AABBCC 1、做一串珠帘，要三种颜色有顺序地排。

2、介绍操作材料和要求：每个人拿一根长纸片，从画着颜色的这一头开始粘，三个颜色有规律地排，一直到纸片粘满了，就把它挂到珠帘下面，用上面的夹子夹住。

3、孩子操作。

(四)欣赏漂亮的珠帘，感知规律美

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