【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《高中生语文阅读推荐书目》，欢迎阅读！
高中生语文阅读推荐书目 中国古典文学：
《论语》《孟子》《老子》《庄子》《左传》《十三经注疏》《史记》《汉书》《三国志》《资治通鉴》《四书章句集注》《诗经》《楚辞》《世说新语》《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》《人间词话》《菜根谭》《古文观止》 （以上为古人作品）
《庄子解》《中国文明起源的比较研究》（王震中）《中国文学批评史》（郭绍虞）《诗经的文化阐释》（叶舒宪）《老子的文化解读》 （叶舒宪）《诗人屈原及其作品研究》《楚辞论文集》《中国古代神话》（袁珂）《先秦散文选注》《建安七子集校注》《陶渊明集》《唐人小说》《唐诗鉴赏辞典》《唐宋词鉴赏辞典》《杜甫研究》（萧涤非）《中国小说史略》（鲁迅）《中国通史简编》（范文澜）《诗国高潮与盛唐文化》（葛晓音）《明清文言小说选》《红学三十年论文选编》《中国诗学》（美国，叶维廉）《中国美学史》（李泽厚）《美的历程》（李泽厚）《中国哲学简史》（冯友兰）《中国通史》（范文澜）《士与中国文化》（余英时）《中国古代思想史论》（李泽厚） （以上为今人研究） 中国现当代：
《鲁迅作品精选》《子夜》《边城》《家》《围城》《繁星•春水》《雷雨》《日出》《茶馆》《朱自清散文》《志摩的诗》《朦胧诗选》《艾青诗选》《呼兰河传》《围城》《梁实秋散文》《中华散文百年精华》《平凡的世界》《活着》《汪曾祺作品选》《文化苦旅》《周国平散文》《史铁生散文》《余光中诗选》 (以上为文学作品)
《中国现代小说史》（夏志清）《鲁迅批判》《说不尽的张爱玲》《生命阅读与神话解构：20世纪中国文学经典文本的重新释义》《中国现代文学三十年》（钱理群）《中国新文学史稿》（王瑶）《中国小说叙事模式的转变》（陈平原）《抗争宿命之路——现实主义与20世纪中国文学》 (以上为研究专著) 外国文学：
《荷马史诗》《俄底浦斯王》《神曲》《堂吉诃德》《莎士比亚悲剧四种》《红与黑》《高老头》《欧也妮•葛朗台》《悲惨世界》《呼啸山庄》¬《包法利夫人》《羊脂球》¬《德伯家的苔丝》《死魂灵》《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》《契诃夫短篇小说集》¬《约翰•克利斯朵夫》《简爱》《马克•吐温中短篇小说选》,《欧•亨利短篇小说选》,《钢铁是怎样炼成的》《 外国短篇小说百年精华》《外国名家散文经典》《泰戈尔诗选》《飘》《老人与海》《百年孤独》《汤姆叔叔的小屋》《名人传》《麦田的守望者》《飘》《静静的顿河》《变形记》（卡夫卡）《追忆似水年华》《喧哗与骚动》¬《等待戈多》《忏悔录》（卢梭）《培根人生论》
期刊杂志及其它：
《散文》《小说选刊》《十月》《收获》《新华文摘》《大家》《人民文学》《诗刊》《名作欣赏》《中国文化研究》《萌芽》《译林》《文史精华》《南方周末》《南风窗》《读书》《知识文库》《外国文艺》《文学自由谈》《中外书摘》《散文诗》《星星》《博览群书》《咬文嚼字》《读者》《演讲与口才》《青年文摘》、《意林》《书屋》《杂文选刊》《课堂内外》《格言》《语文天地》《创新作文》《课堂内外》《满分作文》《作文与考试》《满分阅读》《高中生分类作文》《作文素材》
（网站推荐：网站“读书人之家”有一个版块“文学期刊主题阅读”，有很多免费期刊。） 语文阅览课说明
语文素养的提高需要多读书，读好书，阅览课的开设对于语文学习意义重大。
但是书籍从何而来呢？鉴于新校距离本部图书馆距离遥远，借阅不便的实际情况，我们特发
动同学们自带书籍，交流借阅。为规范管理，提高效率，实现预期效果，特将相关注意事项说明如下：
一、带书数量。1.每人精选两本书籍（包括期刊）带到学校。2.期刊合订本或页数较多的（如《十月》），一本算一本。如果很薄（像《读者》《意林》），三本算一本。
二、内容标准。1. 与语文学习密切相关。数理化等自然科学类图书不能进入语文阅览课堂；人文类著作欢迎，最好是文学性强，对中学语文学习指导性强的作品。2.严肃、健康。娱乐、玄幻、动漫、体育等杂志书籍一律不准带。3.大部头作品最好放到寒暑假时间比较充裕的时间集中阅读，建议大家多带由多篇作品组合的作品集。4.要适合自己的阅读水平。你带的书应当具有一定挑战性，但不能太艰深，应当是自己付出一定努力后能够理解的。
三、书籍管理。1.统一存放地点，统一阅读时间。语文阅览课外不得阅读，绝不给其他科目的学习带来干扰。2.各班建立档案，对所有者、书籍名称进行登记，方便管理。3.设专人管理。管理员在每次阅览课前将图书发给原书主人，由原书主人借给其他人阅读，下课后统一收回。4.图书不得私自转借，如有损坏丢失，需酌价赔偿。
四、阅读要求。1.认真阅读，用心感悟，深入思考。2. 优先阅读教材配套的《语文读本》。3. 循序渐进，逐步提升自己的阅读品位与理解能力。如果原著较为艰深，可以先从后人的阐释性论著下手，逐步接近原著，但注意切勿丧失独立思考的能力。4.及时撰写读书笔记，摘录佳词妙句，记录感想，深化认识。5.积极交流，在碰撞中促进理解的不断加深。各班可不定期采用多种方式进行读书报告会的活动。
书籍是人类进步的阶梯。同学们，期待着你们扬帆书海，大有斩获。
2012.09.13
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a2b1cfc40c22590102029dbd.html
2022-11-20
