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四年级语文作业展评活动方案
为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识。为此，我们四年级决定开展作业展评活动。具体安排如下：
一、活动时间： 2013年4月18日 下午 活动地点：四一教室 二、活动要求 1、作业展评种类。 本次作业展评是大作文。 2、作业书写要求：
要注意认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注意对基本笔画、汉字结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。书写时要让学生注意字体结构匀称、格式规范、行款布局合理美观、作业书面干净整洁。
3、作业批改要求。
教师批改作业整体上要求体现以下四个要点：
①实效性：教师要按照要求及时批改学生作业。作业中出现的错误，要明确标出，要求学生及时订正，讲究实效。
②规范性：教师不仅要要求学生书写规范、字迹工整、书面干净
整洁，自己批改作业时也要使用统一的批改符号、要严肃认真、红笔批改、评语书写工整清楚、做到不错改、不漏改。 ③整体性：作业要求教师全数批改。
④美观性：教师批改要与学生书写相互谐调，使作业书面布局合理、整洁美观。
三、作业展评方式及要求
各班要根据本方案的要求，结合班级实际抽出20个学生的作文进行展评，各个班级依次进行参观，由各班班长、学习委员以及教师代表参加评选。
四、展评时间及地点：
2013年4月18日下午课外活动时间，在四一教室进行。 五、评奖办法：
根据展评情况，分别评出优秀班级奖：一等奖3个，二等奖3个，三等奖2个。
优秀学生奖：一等奖每班7人，二等奖每班7人，三等奖每班6人。
六、评比标准
1、作业本封面整洁（2分）
2、作业书写规范、整洁、字体美观大方（2分） 3、有错误的地方及时纠正。（3分）
4、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师评价语言适度，有激励作用。有特色。（3分）
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2022-03-24
