小班教案 - 小班健康活动：好玩的地垫

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小班教案 | 小班健康活动：好玩的地垫,小班教案



一、热身活动

师：请小伴侣跟着教师一起来做一些热身运动吧。（跑，活动手腕、肘关节、膝盖，踢腿）

小班健康活动：有趣的地垫

师：请小伴侣在垫子的后面站好，谢教师给小伴侣带来了垫子，



那你们想一想我们可以在垫子上做什么运动呢？

活动目标

（跑、爬、滚、走）

1.体验玩垫子的乐趣。

二、探究垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的协调性

2.能够主动探究垫子的不同摆放方式和玩法，提高身体的协调性。

（一）探究平铺垫子的玩法

3.尝试用多种方式玩垫子。

1.师：请小伴侣们在垫子上试一试你刚才想到的各种不同玩法。

活动预备

要求：在玩的时候一定要留意平安，翻滚的动作要与其他小伴侣

节奏严厉的音乐，地垫六块。

保持距离。

活动重点：能够主动探究垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的

2.组织全体幼儿沟通玩法，并选取具有一定熬炼价值、平安系数

协调性。

较高的动作举行集体练习。

活动难点：尝试用多种方式玩垫子。

（1）师：谁情愿像大家展现自己的玩法？

活动过程



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幼儿自由尝试。

（2）师：小伴侣真厉害能够想出这么多的玩法，现在我们遇到棘手了，在我们的前面有一座“小桥”，请小伴侣用刚才想到的方法顺当地通过小桥。

（3）师：现在我们一起来挑战一下。

老师组织幼儿分两组举行嬉戏。嬉戏前讲清嬉戏规章：在做翻滚动作时要前后保持距离，留意互相谦让。

3.师小结：小伴侣们都很棒，在爬的时候大家都能留意动作要领，滚的时候大家都能够保持身体平衡，而且都能留意到身体的调节，给自己鼓掌。

（二）探究尝试交互叠放的垫子

1.师：现在我要把垫子交互叠放好。你们看这些躺着的垫子像什么？用什么办法可以平安地过去？ 幼儿自由表达自己的主意。

2.师：那请小伴侣用自己想到的办法尝试以最快的速度顺当通过垫子。

要求：小伴侣之间要保持距离，小伴侣要留意动作的平安性。 小结：小伴侣都十分的英勇，打败了摆在我们面前的困难。 （三）探究竖放垫子的玩法

1.师：垫子除了可以平铺着玩，还能怎么玩？ 幼儿：竖起来、叠起来。

2.师：我们把垫子竖起来尝试一下，现在教师把它变成了什么？（迷宫、城堡）现在请小伴侣们用自己的玩法顺当的通过迷宫。你们有什么好的玩法？

幼儿自由回答（跑、走、跳、爬）

3.师：你们可以用自己最喜爱?的办法一个接一个地过“迷宫”，留意不要碰到垫子，要与同伴保持距离。 三、放松环节

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