九年级历史上册材料分析题(二)

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九年级历史上册材料分析题（二）

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一、看下图，请完成：（13分）



（1）上图中的人物是谁？他是哪国人？（4分） 图中的人物是瓦特。英国人。

（2）上图中的机器是什么？它是什么时候首先在什么部门使用？（6分）

图中的机器是改良的蒸汽机。1785年后，首先在纺织部门投入使用。 （3）这种机器的发明在当时产生了什么影响？（3分）

瓦特改良的蒸汽机出现以后，在许多部门，人们利用蒸汽机提供的动力

带动机器，进行生产，及大地促进了大工厂生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”。

二、材料一：1775年8月23日英王宣布殖民地居民的反抗运动为非法，并声言“宁可不要头上的王冠，也决不会放弃战争”。

材料二：（北美）“当前南部与北部之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。” ——马克思 材料三：“与其等待农民自下而上地起来解放自己，不如自上而下解放农民。”

——亚历山大二世

材料四：1868年，日本全国只有405家工业企业，并且主要是手工工场，1877年到1886年间，发展到760家。1893年，日本拥有10个工人以上的工业企业3019家，其中使用机械动力的为675家；1913年增长到8274家，其中使用机械动力的为3741家。

请回答：(1)材料一中所说的“战争”是指哪场战争？（1分）

美国独立战争

(2)材料二中所说的“当前南部”实行什么制度？（1分）“当前南部与北部之间的矛盾”激化导致了怎样的结果？（1分）

奴隶制度；美国内战

(3)材料三预示着哪个国家的统治危机？（2分）为了应对危机统治者采取了什么措施？（2分） 俄国；实行1861年改革

(4)材料四中日本企业数据变化的原因是什么？（2分）

实行了明治维新

(5)根据以上四则材料，说说战争和改革对历史发展有什么共同作用？（3分） 促进了资本主义的发展，推动了历史进程。

三、阅读下列材料回答问题

材料一：某好心人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶将被判死刑；奴隶主将奴隶伤害致死则无罪；奴隶不承认主人是自己的主人将被割除双耳；理发匠剃去奴隶的发式标记将被砍去双手；贵族打死贵族只需赔款；打自己父亲的人要被砍断双手；挖去别人眼睛的人也要被挖出眼睛；打断别人骨头的人也要被打断骨头；.拐带他人幼子之人将被判处死刑„„

材料二：An eye for an eye and a tooth for a tooth(以眼还眼，以牙还牙)。 （1）、上述材料出自哪个文明古国的什么文献？

古巴比伦的汉谟拉比法典。

（2）、该国国王制定该法典的目的是什么？

目的是：为维护奴隶主的利益。



（3）、怎样评价该法典的历史地位。

评价：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

四、阅读材料：

政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

①这是哪个国家改革的内容? ②这次改革历史上称作什么? ③它是何时开始实施的?

①日本 ②大化改新 ③7世纪中期（公元646年）

④这次改革有何重大历史意义? 有何启示？

意义:大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

启示：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。在古代，日本向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步，强盛。

五、读图回答（书本29页西欧封建等级制度示意图）

（1）图中的政治体制是在那件重要历史事件之后形成的？

查理·马特改革

（2）这种政治体制形成后西欧建立的封建主与附庸之间的关系是以什么为纽带的？西欧最大的土地所有者是谁？

土地 。教皇和教会

六、读图回答问题： （书本11页婆罗门、刹帝利） 该图描述的是那个文明古国的什么文明成果？对该国产生了什么影响？

古印度的种姓制度。

影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

七、阅读下列材料：

材料1：它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。 材料2：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。

材料3：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。 请回答： ①上述三则材料的观点分别属于哪种宗教？

佛教、基督教、伊斯兰教

②对阿拉伯半岛起促进作用的是什么宗教？

伊斯兰教

③4世纪时，被罗马帝国定为国教的是什么宗教？

基督教。

八、读图回答问题

（书本41页插图）

①上图中的符号是什么？是什么人发明的？

阿拉伯数字。古印度人

②它何时被什么人传到欧洲？何时它的写法与现在基本一致？

12世纪阿拉伯人。16世纪。

③如果没有上述这些数字，你会用什么方法来表示1～10这十个数字？

结绳记事；用汉字“一、二、三”来表示。用“one two three four”来表示。

④想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义？

阿拉伯数字的发明和传播，使世界有了统一的计数法，推动了各地区各民族的进一步交流和交往；它还推动了数学等自然科学的发展，从而推动了人类社会的进步和发展。

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九、阅读材料回答问题： 材料一：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。” 材料二：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人──在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”

-------恩格斯

（1） 恩格斯所说的“现代世界的曙光”和“最伟大的、进步的变革”指那一历史事件？

文艺复兴

（2） 该历史事件开始于哪个国家？核心内容是什么？

开始于意大利。核心思想是：人文主义。

（3） 写出两例能反映该历史事件核心内容的作品及作者。

《蒙娜丽莎》---达·芬奇；《罗密欧和朱丽叶》----莎士比亚

十、阅读材料

材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。„„„„凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。„„„„除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。„„„„ 材料二：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。” （1）、材料一反应的是哪个国家颁布的什么文献的内容？文献颁布前该国发生了什么历史事件？该历史事件发生的根本原因是什么？

英国颁布的《权利法案》。 英国资产阶级革命。根本原因：英国的封建专制统治阻碍了资本主义的发展。

（2）、该文献颁布的目的是什么？该国建立了什么政治体制？有何意义？

目的：限制国王的权利。该国建立了君主立宪制。意义 ：君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

（3）、材料二是我国历史上哪个皇帝说的话？与材料一对比，请你简述同一历史时期两国的政治制度有何区别？

康熙皇帝。区别： 英国：君主立宪制。中国：封建君主专制。

十一、阅读下列材料

“一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。„„这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。” 请回答：

(1)上述材料反应的是哪国的什么文献的内容？是在哪个历史事件中发表的？是什么机构何时发表的？

美国的《独立宣言》。 美国独立战争。 是大陆会议在1776年7月4日发表的。

(2)材料中的“这些殖民地”“自由独立的合众国”“大不列颠王国”分别指什么？ 北美13个英属殖民地。 美国。 英国。 (3)上述材料的发布有什么意义？

标志着美利坚合众国---美国诞生了。

（4）英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年？

1783年。

（5）弱小的美国为什么能打败强大的英国？

原因：①正义的战争；②华盛顿的正确领导；③人民的积极参加；④荷兰、法国等国的国际援助。

十二、阅读下列材料

材料一：

第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的„„

第六条 法律是公共意志的表现。„„法律对所有的人，无论是施行保护或处惩都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的„„

第十一条 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由„„ 第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利„„任何人的财产不得受到剥夺。



材料二：

拿破仑曾经说过：“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人们忘却的，它将永垂不朽„„” 请回答： （1）材料一的内容反应的是哪个国家的什么文献？该文献颁布于那一历史事件的发生？该历史事件开始的时间和标志分别是什么？

法国的《人权宣言》。法国大革命。时间：1789年7月14日。标志：巴黎人民攻占巴士底监狱。

（2）材料二中，拿破仑所说的“一样东西”指的是什么？

《拿破仑发典》

11、“1640年革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会的政治制度。” 请回答：①材料中所指“旧政治制度”指什么？

封建制度

②“新政治制度”指什么？在英国、法国各表现为什么形式？英国为确立“新政治制度”颁布了一部文件，其名称是什么？

新政治制度指资本主义制度。英：君主立宪制 ；法：共和制。《权利法案》

③为什么说“这是欧洲范围的革命”？

因为这两次革命不仅对本国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及了其他欧洲国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展。因此，马克思认为，这两次革命是“欧洲范围的革命”。

12、读图回答问题：图一华盛顿 图二：玻利瓦尔 图三：章西女王

（1）领导本国人民反抗英国殖民统治的是哪两位？被誉为“南美的解放者”的是谁？

华盛顿和章西女王。 玻利瓦尔

（2）图一人物领导的战争的胜利对图二人物领导的运动产生了什么影响？

图一人物华盛顿领导的独立战争为图二人物玻利瓦尔领导的民族独立运动树立了榜样，起到了推

动作用。

（3）这三位人物身上有哪些精神值得我们学习？

精神：不图私利、努力探索、不屈不挠、为正义事业而献身的精神。

13、阅读下列材料并回答问题： 材料一：1858年6月林肯的演讲：“„一幢裂开的房子是站立不住的。‟我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止分裂。” 材料二：林肯代表的美国共和党1860年总统竞选的主题是：“联邦必须而且将会得到保留。”

材料三：在1863年1月1日其人民仍反叛合众国的任何州或一州之指明地区中，所有被役为奴的人从彼时起即永获自由；合众国政府，也包括陆海军当局，将承认并保障这些人的自由，而当他们或他们中的任何人为实现其自由而作出任何努力时，将不对他们实行压制或采取压制的措施。 请回答；

(1)从材料一中可以看出美国内战前南北方存在的两种不同经济形式分别是什么？双方斗争的焦点是什么？

北方是资本主义经济，南方是种植园经济。双方斗争的焦点是：奴隶制的存废问题。

(2)材料二反映了林肯的什么政治主张？

林肯反对奴隶制度，但他不主张立即废除奴隶制，而是逐步限制奴隶制的发展。

(3）、材料三反映的内容出自那部文献？在这部文献颁布前林肯政府还颁布了那部文献？这两部文献对南北战争产生

了什么影响？

《解放黑人奴隶宣言》。 《宅地法》。影响：这两个法令通过后，南北战争形势急剧变化。

(4）、奥巴马作为黑人的后裔当选为美国总统开创了美国历史的先河，这得益于那部文献的颁布？

《解放黑人奴隶宣言》。

(5）、马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”请依据事实简述林肯的历史功绩。

解放了黑人奴隶，维护了国家统一。

（6）、根据所学知识，你认为美国之所以成为当今世界上最发达的资本主义国家，基本前提是什么？

民族独立，国家统一。

14、阅读下列材料： 政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；

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