幼儿教育随笔规则改变一点活动自主一点

2022-05-03 18:32:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿教育随笔规则改变一点活动自主一点

在我们的日常生活中存在着许多规则,比如比赛规则、游戏规则、进餐规则 这些规则给我们带来了便利、有序、公平。然而,在幼儿园的一些活动中,有些我们习以为常的规则却可能在不经意间禁锢了我们的思维,影响了幼儿活动的正常进行。其实只要我们稍稍把规则改变一点,不仅可以维护正常的秩序,保证活动的顺利进行,还可以提高学习效率,促进幼儿的自主发展。下面我通过具体活动来说明。 规则改变一:

一队变两队?不知是因为教师在交代任务前作了相应的激励,还是因为幼儿完成任务后的安排作出了相应的承诺,这次孩子完成任务的速度明显加快了。不一会儿,孩子们就陆陆续续地来向我报告了。 陆老师,我是第一个完成任务的,还得了☆+! 雯雯的脸上洋溢着得意的笑容。 陆老师,我最快,我也得了☆+! 几乎是同时,颖颖也抑制不住内心的喜悦,兴奋地叫了起来。伟伟、宇宇、瑞瑞等很快都完成了任务。 老师,我们什么时候出去玩啊? 不断有小朋友在提醒我该履行承诺了。 好,赶快排好队,我们现在就出发! !走了! 孩子一边欢呼,一边按常规排成了一条长长的队伍。颖颖个头最小,照例排在了最前面。我刚准备带着队伍出发,突然雯雯一下子挤到了颖颖前面,一双小手紧紧拉住了我的双手。不料,没等我有任何反应,颖颖迅速从我和雯雯拉着的双手下一钻, 地挤在了我和雯雯的中间,又成了第一个。这下雯雯急了,使劲地想推开颖颖: 今天应该我排第一个,是我第一个做好的!总不能因为你个儿小,每次都是你排第一个。 颖颖死死地拉着我的衣角不松手: 本来就应该我排第一个!


排第一个! 我排第一个! 就这样,她俩谁也不让谁,队伍无法前进了。 们都要排第一个,怎么办啊? 我把问题抛给了孩子们。 这会儿出去让颖颖排第一,等会儿回来让雯雯排第一,行吗? 看看雯雯,还是一脸的不乐意。 要不这会儿出去让雯雯排第一,回来时让颖颖排第一,行吗? 看看颖颖,也丝毫没有接受的意思。 那就让她们 石头剪刀布 ! 看来这个主意还算不错。可她俩就是谁也不肯先松手。就在大家都觉得棘手的时候, 老师,排两队行吗?这样她们就都排第一了。 伟伟的建议一下子得到了大家的认可。 对,排两队! 雯雯、颖颖立刻向两边分开,一个拉着我的左手,一个牵着我的右手。就这样,后面的孩子很快自动分成了两队,问题圆满解决了。启示:两个人都要做 第一 怎么办?这是活动中经常碰到的难题。在该活动中,孩子们纷纷开动脑筋,献计献策,最终巧妙地将原来的一队分成两队,让两个当 第一 的孩子都享受到了成功的喜悦。 规则变二:

一组变一家?游戏活动的时间到了,我带孩子们玩起了 狼和小兔 的游戏。根据对教材的理解和对孩子的了解,我将游戏规则中要求幼儿 三人一组、两人搭窝、一人躲进窝 作为本次活动的学习难点。游戏前,我组织幼儿反复练习了 三人一组、两人搭窝、一人躲进窝 的动作。看到孩子们都能及时、顺利地搭窝、进窝,我便信心十足地组织他们开始了游戏音乐声中, 小兔 们在草地上玩得可开心了:有的采蘑菇,有的捉蝴蝶,还有的手拉手跳起了圆圈舞 随着一声 大灰狼来了 ,快乐的 小兔 们一下子 惊恐万状 ,四散逃开。 快搭窝,快躲进窝里去! 在我的反复提示下, 们忙碌了起来。 我不搭,我想躲在里面。 刚才我不是和你搭的,我是


和他搭的。 不对不对,只要两个人搭,多了! 听着 小兔 们的争吵,再看看乱糟糟的活动现场,没有几组 小兔 能顺利完成搭窝、进窝的基本动作。是什么环节出问题了?刚刚练习的时候不是挺好的吗?也许是第一次玩这个游戏,孩子们都太兴奋了吧?或者是孩子们太投入了,被 大灰狼 给吓蒙了 我在心里这样解释道。于是,在帮助所有的孩子搭好窝、躲进窝之后,我又开始组织第二次游戏。好像是有意跟我作对似的,这一次 小兔 们依然不能很好地合作。看着他们乱成一团,似乎总不能明确自己的任务,我突然灵机一动:如果给他们定好角色,孩子们是不是就可以避免这种混乱的局面呢?于是,我让孩子们重新自由组合,每三只 小兔 组成一个家, 妈妈 宝宝 ,并让他们自己商量:大灰狼来了, 爸爸 妈妈 该怎么合作?第三次游戏开始了,还是那声 大灰狼来了 小兔 们又忙碌开了。 快快,快躲到窝里来! 搭好窝的 爸爸 妈妈 催促 宝宝 快进窝。 快,搭得高些! 为了让 宝宝 进窝更顺利, 爸爸 妈妈 们互相提醒着。


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