《山东教育》

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《山东教育》·我的源头活水 高密市柏城镇柏城小学 水庆娟

1999年9月我踏入柏城小学的校园，开始我的教师职业生涯，至今已是第15个年头了。在这几年中，我经历了从学生到教师的角色转变，跨越了从普通教师到合格教师的成长阶段。初为人师时，也曾踌躇满志过，三年的师范学习，自我感觉良好，以为学到的知识就是以后不学也能应付小学的教学。可是，踏上工作岗位才知道，我学到的知识才只是比一碗水多一点，我学到的知识也不能原封不动的搬到课堂上去。讲台上我面对那一双双渴求知识的小眼睛，我常常感到力不从心；学生的无意发难也常常让我无奈；课本上我觉得很简单的问题，可讲起来学生就是不明白„„我感到了困惑、不解、焦急、无奈。

柏城小学每年都给每个办公室订阅《山东教育》,在我彷徨困惑时，《山东教育》以其迷人的风采映入我的眼帘,我为其温馨的教育气息、卓越的课改思想、轻快的教改步履、和谐的育人框架所深深吸引。《山东教育》从那一刻起成了我的精神食粮，教育版包含了教育的新动向，这一栏目中的理论性内容和文章较多，其中的 “创新教育百例”给了我智慧、感动和教育灵感,“新论语”传授给我先进的教育思想和教育理念；教学版版块为我的教学教法给予了启示；校园文化版块中的“教师文苑”给予我心灵的滋养„„虽然我不曾认识那些文章的作者,但我可以通过那些鲜活的文字与他们沟通,与他们先进的教育思想对话,领


略他们的教育艺术,阐释创新的教育理念,解读当时的教育热点。

作为一名年轻的教师，怀揣着对教育事业的无限热爱，在《山东教育》的殿堂里遨游，不断的汲取营养。当我翻开一本新的《山东教育》的时候，首先要看的是最后一个栏目——校园文化，这里面的文章如小溪流水，如朋友细语，常常感动我那被世俗干扰的心。在无数个课余，手捧《山东教育》，细细品味其中的字字句句，读之顿觉意味无穷。有时我还拿出本子来记下自己认为精彩的话语。在工作、学习、生活方面，《山东教育》给了我许多有益的帮助，《山东教育》像一位无形的老师在我身旁指导我，教育我，帮助我。

周国平曾说：对我们影响最大的书往往是我们年轻时读的某一本书，它的力量多半不缘于它自身，而缘于介入我们生活的那个时机。而对我来说，《山东教育》就是曾在我最彷徨的时候赋予我奔涌的激情和坚韧的力量，使得我在焦急无奈的时激发斗志的那本书。

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”《山东教育》就是我的源头活水，从教15年来，《山东教育》一直指引着我，成为我的引路人，在这块肥沃的土地上，我贪婪地汲取着新的教育理念，滋润着我干涸的心田。我认为《山东教育》是我们教育工作者自己的刊物，她与我们的工作、生活息息相关。不管你是想了解教育动态，还是想获取教学真经，还是想开阔视野、进行咨询，她都能给你一个满意的答案。应该说，《山东教育》对于我们的教

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