道德两难

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1.中学生小张认为遵守法规是人人应尽责任与义务，这体现科尔伯格道德阶段( )

A.维护权威道德定向阶段 B.相对功利道德定向阶段 C.社会契约定向阶段 D.普遍原则定向阶段

【答案】C。解析：本题中提到了关键词人人应尽的义务与责任，体现出小张既看重法律也看重责任。

2.小明课上玩手机，同桌提醒他按规定不能玩手机，但是小明不听，因此同桌认为他不是好学生。这体现科尔伯格道德阶段( ) A.普遍原则定向阶段 B.维护权威道德定向阶段 C.寻求认可阶段 D.相对功利道德定向阶段

【答案】B。解析：同桌认为小明不是好学生是因为他不遵守规定，这符合维护权威阶段特点，这一阶段主要知法懂法按照法律处理事情。

3.中学生小强害怕被老师批评而遵守纪律，这体现科尔伯格道德阶段( ) A.惩罚与服从道德定向阶段 B.相对功利道德定向阶段 C.寻求认可阶段 D.社会契约定向阶段

【答案】A。解析：题中小强遵守规则只是为了避免惩罚，认为受惩罚就坏，没有真正的道德判断力。

【多选题】面对海因茨偷药的道德两难故事，小旭的回答是：“应该偷药，因为家务需要有人来做。如果老婆死了，则没人来做家务了。”根据科尔伯格的道德发展阶段论，小旭的道德发展处于( )。 A.前习俗水平 B.相对功利阶段 C.习俗水平 D.好孩子定向阶段 E.后习俗水平

【答案】AB。解析：题目中的题眼是偷药的原因是老婆死了，没人做家务，小旭以自我为中心，老婆做家务能够满足自己的需求和利益，可见小旭的道德发展是处在相对功利定向阶段，是前习俗水平。所以选AB。

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