高考作文存在的问题及对策

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高考作文存在的问题及对策

作者：石贵勤

来源：《语文教学之友》2007年第09期

笔者有幸参加了2007年河北省高考语文阅卷组作文组的阅卷工作。在阅卷过程中，确实看到了一些主题鲜明、结构严谨、文质兼美的文章。但是，相当一部分考生的文章存在着一些比较突出的问题，不容一线老师忽视。笔者现将在阅卷中发现出来的问题总结如下，并谈谈自己在教学中不成熟的对策以求探讨。

一、观点错误。今年全国语文卷Ⅰ考的是图画材料作文，题目是“摔了一跤”。一个男孩摔了一跤，分别代表家庭、学校、社会的三个人同时说：“出事了吧!”图画反映的是教育与青少年成长关系的问题，而有的考生写到家长就应该为孩子“服务”，说“西瓜皮”就应该让大人们捡起来，有的甚至出现出语不敬的情况，说什么狗屁学校，到处是西瓜皮。有的考生写自己的一段早恋的经历，居然认为“早恋是人生路上不可或缺的一步”。还有一些考生在作文中满眼是社会的阴暗面，大谈到处是腐败丑陋，今天某个大官“出事了”，明天某个明星“出事了”，颇有愤世嫉俗的味道。

对策：端正认识，教育为先。作文评分细则里明确规定“思想健康，符合道德规范，观点积极向上”，这就已经告诉我们，学生的作文一定要观点正确。要作文先做人，建立正确的思想价值观，是青少年必备的基本素质。所以，我们的语文教学不能只关注学生的分数，还要肩负起对青少年的教育重任。教育家卢勤说：“成长比成才更重要。”语文教师可结合课文或者生活中的一些典型事例对学生进行思想教育。其实，孩子就是一块橡皮泥，你极力把他塑造成一块艺术品是能够做到的。磨刀不误砍柴工，学生的认识、观点正确了，他们的作文才会闪耀着思想的光芒。

二、理解浅薄。图画材料作文不是小学生的看图说话，图画寄寓着一定含义，反映着一定的社会现实，往往给人以警示，引起人们的反思。我们作文就是要将其中寄予的事理揭示出来。孩子摔了一跤，可理解为是青少年成长道路上产生的坎坷、挫折、错误、过失等。成人的反映表现出的是成人对青少年成长中的问题不恰当的态度。整幅画面启人深思：应该如何正确对待青少年成长中的问题，比如小题大做过分关注，怎样处理只重结果不重过程和原因，怎样对待青少年成长中遇到的挫折或错误等问题，怎样营造良好的教育环境，怎样改变教育理念和教育方式等问题。而一些考生将画面套作成是自己的一段经历，写自己踩了一块西瓜皮，家长、老师和社会上的人前来问候，或者去打官司，谁来付医药费等等。有的写自己吃西瓜，扔掉了西瓜皮之后，自己踩到摔倒了，真是“种瓜得瓜，种豆得豆哇”。有的写自己踩西瓜皮摔倒了，得到了妈妈的疼爱，结尾道出“妈妈真好”。这样肤浅套作的同学不在少数，这说明相当一部分考生理解浅薄，不能认识问题的实质，更不能进行深刻地论述。

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