语文园地八(字词句运用+日积月累)[1]

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语文园地八（字词句运用+日积月累）

【教学要求】

1.认识并理解常见的心情，练习描写与心情有关的句子。

2.正确流利有节奏的朗读并背诵古诗《画鸡》。大致了解古诗《画鸡》的意思。

【教学课时】1课时



一、字词句运用 （课件出示）

高兴 生气 害怕 难过

1.观察图中小女孩脸上的表情， 说说她此时的心情，从而引出与图相对应的“高兴、生气、 害怕、难过”四个词语。

2.边观察图示，边读一读这四个词语。 3.你有过这些心情吗？说一说。

（1）当我心情好的时候，我的脸上就表现出高兴的样子。 （2）当我发怒的时候，我就表现出生气的样子。

（3）当我遇到让我恐惧的事情，我就不由得表现出害怕的样子。

（4）当我伤心的时候，就表现出一副难过的样子。 4.这些心情还可以用哪些词来表达？

如：“高兴”和“快乐、开心”；“生气” 和“发怒、发火”；“害怕”和“惊 慌、恐惧”；“难过”和 “伤心、难受”。 5.根据心情练说话。

“我写的字得到了老师的表扬，我很开心！ ”

“星期六，爸爸妈妈带我去动物园玩。猴子在树上跳来跳去，逗得我哈哈大笑。”



【设计意图：借助插图，积累表示心情的词语。联系生活，情感体 验，进行说话和写话练习。】

课外作业新设计

1.除了“高兴 生气 害怕 难过”这些情绪，你还知道什么表示情绪的词语？


答案：

1.我还知道“悲哀 伤心 开心 郁闷”等表示心情的词语。

二、日积月累

（课件出示）

【设计意图：借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。】



1借助拼音自读《画鸡》，读通顺，读熟练。 2.仔细聆听教师介绍作者 （课件出示）

唐寅，字伯虎，一字子畏，自号六如居士，吴县(今属江苏)人。明代著名的画家，诗人。游名山大川，寄情山水。致力绘画，兼善书法、诗文。他作诗别具一格，不拘成法，多用口语，敢于突破格律限制，大胆表达真情实感。其为人不拘礼法，晚年尤其明显，这在他的诗里常有流露，他玩世出奇的故事在民间广为流传。为“吴中四才子”之一。有《六如居士全集》。 3.在熟读的基础上，联系上下文理解词语意思： （课件出示）

①裁:裁剪，这里是制作的意思。

②将:助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。 ③平生:平素，平常。 ④轻:随便，轻易。

⑤言语:这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。 ⑥一: 一旦。

⑦千门万户:指众多的人家。 4.根据词语意思，理解古诗大意. （课件出示）

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