【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教版三年级起点小学英语三年级上册(PEP义务教育版) A【区一等奖】》，欢迎阅读！
PEP小学英语三年级上册 Unit2 Part A Let’s learn教学设计 一， 教学目标
1， 知识目标：掌握四会单词red、yellow、green and blue
2， 能力目标：能用I see来说自己所看到的颜色，物品等，培养大胆说英语的能力。
3， 情感目标：热爱生活，做个积极向上的人。 二， 教学重点
1，掌握四会单词red、yellow、green and blue ,2，能用I see来说自己所看到的颜色 三， 教学难点
yellow、green的读音 四， 学法指导
歌曲，游戏，chant，结对活动 五， 教学过程 （一） 问候 （二） 导入
1,I’m happy to see you again. Today I’ll divide you into 4 groups. The red yellow group. The blue group and The green group. We’ll have a competition. I’ll have gifts for the winners . Are you ready (Yes) OK , Let’s go !
彩虹导入： 2、This is a rainbow. I see many colors. I see red、yellow、green and blue. Now today we’ll learn the four colours. 板书 Unit2 Colours.
3, Let’s sing a song about colors. PPT colors song (学生听跟唱)。 4,OK， our lift is colorful, too. Now let’s go to the colorful world.
（三） 新授
1,PPT 苹果：This is an apple What color is it It’s red .教学red.板书red读 red red.开火车的形式练读red
同样方法教学Yellow,green,blue.
2,全班读，分组读。
3,点读P15，教个别同学指着单词读。（及时奖励） 4,Now take out your ’s four students to act out.
are some ’ll ask someone to put it up beside the words. Who can help me
6,Now let’s look at the see see green. 板书I see 7,Play PPT: What color do you see Using I see…(及时奖励)
（四） 巩固
1,Big wheel.
2,Now,please look at your books. Work in pairs. Using I see… 3,Game:magic bag. 4,Group work.
（五） 小结
1,Let’s see what we have learnt. The four colors. Let’s chant red, red, I see red . 2,The color songs.
（六） 作业
1，Tell your father and mother the colors we have learnt.把所学到的颜色说给爸爸妈妈听
2,Draw a rainbow and color it.画一条彩虹并涂上颜色。
Tip:Do your best every day,and your life will be colourful! 每天都做最好的自己，生活一定会五彩缤纷的。
教学反思：
大家好，今天我所讲的内容是PEP小学英语三年级上册Unit 2 colours的Let’s learn部分，本节课的重点是让学生掌握 red, yellow ,green ,blue四个表示颜色的词，以及能用I see…来说出你所看到的颜色。首先我把全班分为红，黄，蓝，绿4组进行PK,并让他们穿上相应颜色的衣服，让他们融入情境，又能充分调动他们的积极主动性。
在导入新课时，我采用了卡通彩虹的图片，导入课题Unit 2 colours，通过播放FLASH, The colours来激发学生的学习兴趣。接着回到现实：Our life is colorful, too. Now, let’s go to the colorful world. 自然衔接进入新知识的学习阶段。在新单词的教学阶段，我通过PPT呈现，单词拆分法，升降调来呈现新词，并通过开火车的形式来练习巩固新词。同时分组PK，进行奖励，激发他们的竞争意识。点读软件的运用让这四个表示颜色的单词更生动，形象。在Let’s do 部分，学生通过肢体的动作和语言，进一步巩固本课的重点词汇，通过点读软件呈现I see…句型，学生很容易就理解了。再通过PPT,大转盘游戏以及结对活动对所学句型进行巩固。
在课堂小结阶段，我自编了一个简单的rap: red, red ,I see red.来总结这堂课的重点。在通过FLASH学生听并做动作，是课堂气氛达到高潮。
小学生的自觉性较差，所以我布置了口头和动手实践作业：1,Tell your father and mother the colors we have , Draw a rainbow and color it.
最后，我没忘了对孩子们进行情感教育，给他们一个Tip: Do your best every day, and your life will be colorful.让学生从小事做起，认真做好每一件事情，做最好的自己，生活一定会五彩缤纷的。
以上就是我这节课的设计思路，当然实际教学中还有许多不足之处，希望各位同仁予以指正，谢谢。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a20e0cef1ae8b8f67c1cfad6195f312b3169ebdc.html
2022-03-22
