2020年教师青年岗位能手事迹材料

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教师青年岗位能手事迹材料一

我叫XXX,是一名普普通通的特岗教师，于0九月份到乌兰县柯柯铁中任初中英语教师 工作。参加工作三年以来，我一直坚持党的教弃方针，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努 力钻研，在教冇教学各项工作中取得了突出的成绩。

一、 政治思想和师徳方面

“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚 的思想水平和道徳情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。因此，我十分注重自身的 思想进步和师徳修养，努力使自己成为一个品徳奇尚的教师。我从参加工作以来，在思想上, 能积极的向党组织靠拢，处处严格要求自己，按时参加学校组织的政治学习，以优秀党员同志 为榜样，学习他们勇于奉献的精神;在教学中，能忠诚党的教疗事业，能认貞•履行教师的职责, 能主动关心学生的全而成长，言行举止能为学生表率，做到即教书又育人;在工作中，能团结 同事，克服种种条件和困难，积极投身教育改革作出努力，因而得到领导地认可，同事地信任 和学生的热爱。

二、 教学方面 刻苦钻研，勇挑重担

作为一划青年教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精 益求精，因而在业务上迅速成长起来。参加工作第二年，我就勇挑重担，担任了初二两个班 和初三一个班的英语教学任务。我注意研究和把握中考动向，注重提髙课堂教学效率，加强 习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，我总结了初 中“一遍淸教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的 知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。实践证明，这一教学方法 是成功的，是符合我校学生的实际情况。0年两个学期，我所带初一班级的英语成绩均高于 同类班级。一年，初二英语总成绩获全县第一。由于成绩突岀，0学年被学校评为“优秀教 师”称号。

业务水平髙，教学能力强

现代社会的飞速发展给人才的培养提出了新的挑战，新的观念、创新的意识成为教学工 作的重要理念。在这种形势的教学势必要求我们教师需要有一个髙的、可持续发展的业务素 质；需要不断地充实个人的知识，发展个人的教育教学能力。我结合现代教冇思想，树立新的 教学理念，在发扬传统的基础上，摒弃陈旧的教学思想、方法、手段。结合课堂教学实践， 把课堂教学的重点转移到培养学生的学习能力、提出和发现问题、解决问题的能力上来，引 导学生学会合作探讨问题，培养学生的合作意识。做好备课工作，深入钻研教材，吃透教材, 充分了解学生、教法，做到上课有所依。同时，我坚持多听课，通过听评课的方式来向苴他 教师学习，虚心向他们请教，来丰富自己的教学经验。近年来自己课堂教学水平不断提髙， 多次参加校级优质课评选成绩优异。

勇于探索，参加多个教科研活动

在这三年里，我积极的学习新课改的精神，改变思想，调整自己的授课方式，注重基础 知识和基本机能的教学，注重学生创新意识的培养，注重学生良好学习习惯的养成，努力提 髙学生的


学习能力。

“以教研促教学，以教学促发展。”我在教学之余重视科研能力的提高。加强教学理论的 学习，积极学习接受新的教学方法和教学手段，参与实践研究，为个人专业化发展打好基础。 我参加了学校组织的“即兴备课”，“即兴说课”。0年，我积极参加乌兰县组织的请北京名师 来我县研讨教学教法的科研活动。

三、班主任工作方面

徳髙为师，为师者应当正心、修身、厉志、笃行、精英业、美其徳，其生爱之。0年， 我担任初一一班的班主任。我始终坚持“徳育为先”的原则，注重加强对学生进行思想政治教 育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非善恶的能力，加强文明礼 貌教冇，加强行为习惯的养成教冇，积极引导学生共同创建一个健康向上的班集体，使学生在 一个具有良好班风的集体生活学习。同时，我尊重学生个性,鼓励学生个性的发展，培养学生 广泛的兴趣爱好，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己。鼓励学生拓宽 知识而，丰富知识结构。这个班被评为“优秀班级”。

作为青年教师，我所做的还远远不够。我深知，我的教学生涯才慢慢开始，等待我去追 求的东西很多我要更加严格的要求自己，虚心向老教师学习，积累经验，在新课改的机遇里, 把自己的潜力发挥出来，向优秀教师的行列迈进。

教师青年岗位能手事迹材料二

我叫XXX,汝州市小屯镇一中语文教师，同时担任班主任一职。在我的班级里，每一个 孩子都能在明媚的阳光下追求貞•知、奉献爱心、实现自我、感受成功。在生活中，我像呵护 自己的兄弟姐妹一样关爱每个学生的成长。不管是优秀的，还是发展有困难的，不带任何功 利的色彩。我和学生是朋友，是知己，在民主和谐的氛围中，我和我的孩子们融为一体，用 孜孜爱心滋润着他们幼小的心田，以人格魅力引导着他们人生的航向。我下面，我从三个方 而简要地总结一下自己的工作。

一、以“敬业爱生”为核心鞭策自己

教师是人类灵魂的工程师，也是知识的传播者，没有教师的劳动，人类宝贵的文化遗产 就不能得以继承和发扬，整个人类社会就会停留在原有的水平上，停滞不前。教师的工作对 象，是一个个心灵纯洁的学生，他们的模仿力很强，时时刻刻以教师为榜样。教师的言行举 I上，对学生产生着耳濡目染，潜移默化地影响。“身教胜于言教”这就要求教师时刻注意自己 的形象，以身作则，为人师表，真正起到模范，榜样的作用，用正确的思想来引导学生，用 髙尚的徳行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。以身作则，为人师表是教师职业道徳的 重要特征。

为此我认真参加各类师徳教冇活动和政治学习，采用集体学习和个人自修，树立''甘为 人梯、真诚奉献、乐育英才”的教育信念，在平凡的教学岗位上实现自己的人生价值。在平 时的工作中髙标准要求自己，处处做学生的表率，真心关爱每一个学生，对于学习困难生和 家庭困难生倾注了全部的心血，努力做到耐心辅导、真诚关爱、热心帮助，让他们具有刻苦 学习、立


志成才的信心。针对农村学生学习习惯和封闭的心理特点，我特别注意借助耐心的 个别谈话、家访工作教冇启发学生。我是农村成长起来的人民教师，十分了解农村孩子的身 心发育特点，在和学生家长的交流中深切感受到他们渴望子女成才的强烈愿望，所以一直严 格要求自己认真履行教学常规和教研活动规定。

二、 以课堂教学能力为重点提髙教冇教学质量

学校是培养学生全而发展的最重要场所，然而，学生在校活动的全部时间里，课堂教学 的活动时间又是最多的，因此在课堂教学中我通过“合作式、交往式、讨论式”等学习方式 努力为学生创设情景感悟、自主学习交流这种宽松、民主的学习氛围，为学生达成学习目标 提供丰富的学习资源，让学生亲自体验尝试、亲自动手，课堂上出现了生动、活泼的局而。 课堂上我积极积累教学经验，使自己的教学水平得到了提高。

三、 以优异的教学业绩回报学生家长

教师的工作虽然辛苦繁重，但我一如既往的严格要求自己，积极完成学校下达的各项工 作，力争把每一项工作任务做扎实做细致，积极发挥团员先锋模范带头作用。在教学工作中， 从关心爱护学生出发，坚持正而教育，耐心引导，爱护他们的自尊心。不仅关心学生的学习 成绩，也关心学生的身心健康。教弃学生文明守纪，积极向上，并坚持言传身教，动之以情, 晓之以理的开展思想教冇。当看到一点成绩时，就鼓励他们发扬优点，继续努力。我通过了 解每一个的思想基础、智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体措施。在而向 全体，做好教学工作的同时，重点培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转 化差生方面，坚持用师爱去感染学生，一而多和学生谈心，交朋友;一而经常性和家长联系。 而对纪律差、成绩差的学生，从不疏远，从不歧视，而是利用课余的时间把他们叫到办公室 亲自辅导，长持以往，好多成绩不好的同学都有所进步。

人生的路没有永远的成功，只有永远的奋斗，成绩属于昨天，昨天已成为过去。今后只 有不断地完美自我，才能继续保持良好的师徳师风，我愿在这平凡的三尺讲台，奉献自己的 所有青春。

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