低智商社会

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《低智商社会》读后感

作者认为日本进入低智商社会的主要表现有三。首先是集体不思考，比如说电视节目说纳豆对于减肥有帮助，第二天超市里的纳豆就会被一抢而空，集体不思考带来的后果是丧失欲望和上进心。10年前年轻男子就业后还有一个目标是买一辆车，因为他们从小就盼望能够驾车和女孩子约会，但是现在的年轻人似乎连这点兴趣都没有了。只要有个手机就足够了，他们蜕变成了拿手机的猴子。其次是集体不学习，大前批评现在的日本人不怎么读书了，他接受采访和演讲后，被问到的是不是这个国家应该何去何从，而是怎样变成强者，怎样赚到钱之类的肤浅的问题。地铁里当然有人在看书，不过大部分看的都是漫画，闲时多数人就看棒球，大前认为集体不学习，造就了日本一个亿的经济文盲。再次是集体不负责，这最主要的是指政治，大前认为将来人们谋生主要靠三种神器，英语、金融和IT。但日本的政客只懂另外三种神器，地盘、看板和皮包，满脑子是选举权力人脉和认人为亲，导致政界集体素质下降，对经济和社会危机是一窃不通，遇到困难就撂挑子不干。全世界都对日本首相的频繁轮换感到惊讶，甚至是一个社会的缩影，看看现在的日本社会就不难理解为什么会出现这么多逃跑的首相了。大前还认为因为傻子太多，在低智商社会的日本，挂羊头卖狗肉的强势者，外国投资家、投资基金等才是最大的受益者。因此他警告日本人，急需学习和提高素质。日本已经进入一个很危险的阶段。日本经济高速发展的同时,也造就了诸多低智商现象。人应该活到老、学到老,就媒体而言,应该更重视教育,从教育方面来制作节目。但是媒体制作了很多单纯娱乐性的节目。人的本性是比较懒惰的,不喜欢动脑筋,大家都去看那样的娱乐节目,慢慢就变得没有头脑智商很低。

他认为,中国有很多智商特别高的人,中国不应追求平均智商,而是希望那些智商特别高的人,从政治上、经济上引领全体中国人民。日本和中国相反,日本没有特别智商高的人,但是日本是靠团体的力量,大家智商差不多,靠大家齐心协力来努力,这是日本近一百年的情况。日本人90%的智商和理解能力是差不多的,这是日本社会的一个特征,这是比较适应工业化社会的发展。但是现在是IT的社会,要求有很高的智商,这对于日本来说是很大的挑战。

大前研一感到,在中国,企业经营受很多影响。这方面中国企业可向日本学习。他个人认为美国的企业经营比较浅,应该进行更深的教育和学习。经营企业不像经营游戏那么简单,需要很长时间进行更深的学习和教育。

中国应向北欧学习 让更多人平等接受教育

目前,中国教育在不断的改革和完善之中,取得了一定成绩,同时也发现很多问题,对此,大前研一认为,日本不能成为中国好的例子,建议中国向北欧学习。北欧比较重视培养人才,除了学校的学习之外,还有个人怎样为社会作贡献。在中国,目前大家对基础知识学习很热心,如果持续下去对整个中国社会不利。在某一个阶段,中国应该更注重社会责任的教育,这也是政府的责任。

他举例说,日本曾经高度重视学历,但从25年前又走向了另一个极端,转为让学生有更多充足的个人时间,造成很多日本年轻人过于重视个人时间。现在日本高中生放学回家后学习时间也不超过1个小时,对于学习、工作不是很热心。现在日本又在重新调整教育方向。 对于创新教育来说,并不是每一个家庭都能承担的,这需要一定教育成本。针对中国的现状,大前研一认为,就贫富分化造成的受教育机会不平等,全世界都一样,哈佛大学的学生绝大多数都出身于有钱人家,而且父母年收入超过100万美金占有很大比例。他建议,今后中国政


府应在在教育方面设立很多奖学金,让所有人,哪怕是父母没有钱,也拥有良好的接受教育机会。希望中国参考北欧,在北欧,不管家庭环境怎么样,大家都有平等接受教育的机会。否则,因贫富分化导致的教育不公现象会越来越严重,这是全世界面临的共同问题。 打造国际化视野 培养世界级的大师

大前研一先生是日本第一个完全在网上开展教育的人,主要的教授课程是大学课程和MBA,网上的教育最大的优点是没有国境的。他希望,今后能有机会和清大世纪一起携手实现没有国界的教育事业。

对于中国如何培养自己的大师,大前研一认为,七年前央视《对话》曾经邀请他去做节目,但是节目的内容是打工族如何奋斗到年收入超过100万美金。他说节目是从钱的角度讨论怎样能赚取高收入,而不是从怎样培养大师的角度讨论培养大师级的任务。目前大前研一是大连市、重庆市、天津市政府的顾问,他在中国有很多朋友,他希望来中国能把自己的知识教给他认识的每一个人,希望他能通过这样的方式为中国作贡献。

大前研一,日本著名管理学家、经济评论家。著作有《无国界世界》、《全球舞台大未来》等。国际著名企业策略家及经济评论家。1970年至1972年,任职日立制作所核能开发部工程师。1972年始,任职于麦肯锡顾问公司,1979年升任为该公司日本分公司总经理,1981年担任该公司董事,1995年离职。其后曾先后担任斯坦福大学客座教授、大前协会

• “如果出现较多的下列现象，你要注意了。你可能已经成为‘低智商社会’中的一员了：超喜欢用搜索引擎寻找一切答案，但如果在Google上找不到答案就会马上放弃眼前问题，丝毫不会去主动思考„„”不经意在光谷书城看到这本书，书名很尖锐，书背后的几段文字也吸引了我。因为很好奇书中都写了些什么内容，将日本评为低智商社会，那我们呢？是不是能从中学到一点知识。



低智商社会获利的是谁？

日本要强国必须从大国像美国等学习开放平等自由创一流的大学吸引一流的人才，向小国新加坡和芬兰等学习适应全球化的教育，向中等规模的国家德国等学习全球化的教育改革，韩国大学教育与大企业相交流结合的模式等等 我被这位长者的思想所深深的震撼，他站在一个国际化的角度来看待国家的现状与其中存在的问题。试着去探求产生低智商社会的根源，要朝哪个方向发展，要如何解救现状，去唤醒那些沉睡中的国民。他不为政府唱赞歌，很淡定很尖锐的揭穿政府的谎言与无能。从经济到教育他希望唤醒整个国民的危机意识摆脱低智商和社会朝更好的方向发展，犀利而深刻。跟鲁迅先生比有些相像的地方。我们不需要假意关心日本（有些仇恨不该也不会被忘记），可是面临的问题是如此的相似。从日本地震后的“抢盐”事件到抢“活死人墓”等等，我惊愕了，想不通，真的想不通，只能说整个国家的国民素质有待提高，不是批评那些买盐的，只是希望下次再遇到什么事情的时候大家能多思考一下，再做判断不要那么轻易的从众。 这本书与设计无关，跟工作无关，以至于读完对我没有什么直接作用似的（理财意识还是要培养的，然后实践）。但我想说的是如果你抽得出点时间，也关心这些问题，可以跟着“日本战略”之父大前研一解读下这本《低智商社会》，也许你有所悟，也许真能改变点什么。





尚晓娟 1154147

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