大班语言教案：大卫,不可以

2022-10-13 22:03:26 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大班语言教案：大卫，不可以

大班语言活动:大卫，不可以一、活动目标

1(在活动中体验妈妈的辛苦与爱，从而增进爱妈妈的情感。

2.初步了解故事内容，感知故事情感的基调，能大胆讲述自己看到或猜测到的内容。

3(理解“不可以”背后的爱与关怀，迁移经验，生活中应与老师、同伴及家人互相关心，相亲相爱。

二、活动准备

活动准备:《大卫，不可以》PPT图片三、活动过程

1.教师导入活动，引起幼儿兴趣。

指导语:今天老师给给你们请来了一个好朋友，他的名字叫大卫，让我们一起请他出来吧:“大卫，请出来吧～”

(1)观察图一1 师:咦，大卫他怎么啦,为什么要妈妈抱呢,请你猜一猜。看了接下来几张图你们就会明白啦。

(2)观察封面师:大卫正在干什么,如果你看到，你会对他怎么说,(大卫，不可以。就是这个故事的题目)你觉得这句话是谁说的呢,

2、阅读图书，初步了解故事内容，能大胆讲述自己看到或猜测到的内容。 (1)观察图片3师:哎呀，你看到了什么,最上边的那个罐罐里装着好吃的糖果，妈妈为什么要把它放那么高呀,大卫这样做可以吗,为什么,(丰富词:摇摇晃晃、很危险)那我们一起告诉他:“大卫不可以。”、

(2)观察图片4 师:这里你看到了什么,(丰富词:一串黑脚印)大卫为什么会这么脏呢,他可能做什么去了,哦，那样可不可以呀,

(3)观察图片5 6 师:这里你看到了什么,难为情，还会感冒的。

(4)观察图片7 —14 师:大卫在家里干什么,这样做为什么不好，比比谁说得好听,你们若说得好大卫就真的不会那样做了。

(5)观察图片15—17 师:妈妈为什么要这么站,学一学并模仿一下妈妈的话。画面上没有妈妈的脸，你觉得这时候妈妈的脸应该是怎样的表情呢，猜猜妈妈是怎么

批评大卫的,你觉得这时候大卫的心里想什么,你觉得妈妈这样做是爱大卫吗，是不是就真的不要大卫了,

(6)观察图片18 19 师:原来啊，再调皮的孩子，也是妈妈最爱的宝宝，妈妈说:“大卫乖，我爱你”。

(7)观察图片20 师:除了大卫做的那些事不能做，还有那些事情小朋友是不可以做的。

四、延伸活动

结合生活中的实例，更进一步的理解“不可以”背后的爱与关怀。谈谈生活中有哪些人的会对你说“不可以”，为什么,

教师小结:在生活中我们也经常听到许多的的“不可以”，有来自父母长辈的，也有来自同伴和老师的，可是这一声声“不可以”中包含了浓浓的爱和关心，希望小朋友正确的看待他人给的建议，因为他们是很爱你的哦～