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《韩非子》“晋献公以垂棘之璧假道于虞而伐虢”阅读理解
阅读下面选文，完成下面小题。
晋献公以垂棘①之璧假道于虞②而伐虢③，大夫宫之奇④谏曰：“不可。唇亡而齿寒，虞、虢相救，非相德⑤也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，受其璧而假之道。
晋已取⑥虢，还反灭虞。
——节选自《韩非子》
[注]①垂棘，一座山的名称，此山盛产玉石。①虞，周朝诸侯国名，在今山西。①虢，周朝诸侯国名，在今河南。①宫之奇，虞国的谏议大夫。①德，恩德。①取，攻占。 1．解释文中加点字的意思。 （1）假道于虞 假： ．（2）还反灭虞 反： ．2．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）假道于虞而伐虢。 （2）晋已取虢，还反灭虞。 3．这则故事告诉我们一个什么道理？ 【答案】
1．（1）借 （2）通“返”，返回
2．（1）从虞国借道来攻打虢国。
（2）晋国攻下虞国后，军队在返回途中灭掉了虞国。
3．唇寒齿亡。即任何事物都是密切相关、利害相关的。（贪图小利，牺牲对方，其结果必然是因小失大，自取灭亡） 【解析】
1．本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“解释文中加点字的意思”，这是针对文言实词中的一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。选段是课内文言文，考查学生的识记理解能力。平时复习的时候注意，多读、多记。“假”在这里是“借”的意思；“反”在这里是通假字，通“返”，“返回”的意思。
2．本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题的赋分点：第一句中，假：借；伐：攻打。第二句中，取：攻下；反：通返，返回。
3．本题综合考查评价和概括文章的思想内容的能力。这类题需要在充分理解文段思想内容的基础上，做出评价。选段的大致意思是：晋献公用垂棘的碧玉，换取了从虞国借道讨伐虢国，有官员说不可以这样做，虞虢两国之间彼此相帮相救，是为了共同生存。今天晋灭了虢国，明日虞国也就必将随之灭亡。虞国的国君没有采纳谏言，结果晋国打败虢国之后，在返回的途中，又把虞国消灭了。意思就是要告诉我们唇亡齿寒的道理。在作答时要具体结合唇亡齿寒去分析就可以。 【点睛】
高考文言文翻译方法
1、要把文言语句放到上下文中理解。
要译好一个句子，同样要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。判定文言虚词的意义和用法，一字多义的实词到底是哪个义项，文言句式是如何选用的，怎样准确断句，意译如何进行，这些都要依托上下文。离开了一定的语言环境，句子往往很难准确理解，也就很难能翻译好。有些考生不注重推敲上下文，两眼只盯着要求翻译的句子本身，结果是“欲速则不达”，翻译中出现偏差甚至错误，这就是没有语境意识造成的。
2、翻译最基本的方法是将单音节词转换成双音节词。
古汉语与现代汉语的最大区别在于，古汉语以单音节词为主，即一个字就是一个词；而现代汉语以双音节词为主，即由两个字构成一个词。将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况 下就是把单音节词转换成双音节词。理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了。
3、增强文言功底，培养文言语感。
这是做好翻译题乃至做好所有文言文题目最根本的一点。文言文阅读理解能力的形成和提高决非一朝一夕之功。以上所讲的方法和技巧说到底都还是“末技”；其实，根本的技巧还是来自功底，来自内力。
为了增强文言功底和文言阅读的内力，考生需注意以下几点：
一要做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的知识储备；
二要注重平时积累。文言知识点很多，考生要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地
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2023-02-09
