集体备课计划

2022-03-19 16:44:47   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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彭场三小2020年秋季学期集体备课计划



新学期伊始,在新一轮的课程改革实施中,为把集体备课制度化、规范化,

使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点,我们在课程改革的同时也在各组实施集体备课。集体备课是学科教研的基本形式,是提高教师备课能力和上课水平的有效途径,是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛,能够及时推广优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促进教学质量整体提高。为把我校集体备课工作落到实处,真正发挥集体备课的作用,根据我校本学期工计划要点,现将集体备课实施意见制定如下: .各组要制定集体备课计划

.具体操作:集体备课包括四个基本环节:

个人初备——集体研讨——修正教案——课后交流与反思 (一)个人初备

1.在个人初备时,一定要认真学习研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料;一定要突出重点,抓住关键。同时教师还要深入了解学生,研究学生的智力因素(知识水平、能力水平),又要研究学生的非智力因素(学习兴趣、态度、习惯)以便有的放矢的进行教学

2.每位教师必须写出备课提纲,分析教材所处的地位及前后联系;明确教材的编写意图并确定教学的三维目标;分析教学的重点、难点和关键,提出具体的教学目标。

3.每位教师都要努力提出独创性的设计方案,以便资源共享。 4.每位教师应提出自己有疑问的地方,以便集思广益,攻克难点。 (二)集体研讨

教师在集体备课时,安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都心中有数。这样,每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时,老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来,发言踊跃,不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师,都要自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,个人素质得到充分的展现与


提高。要分别陈述各自的备课方案,例如采用说课的形式进行比较,以便扬长避短,统一思想,达成共识。力求做到三个统一:即统一教学进度;统一教学点难点;统一阶段测试(练习)。提倡统一不是一刀切,应根据教学的具体情况,经集体分析,做出合理安排。

(三)修正教案

教案应避免千篇一律,否则就丧失了个性。教师在三个统一的基础上,根据各自的知识储备、个人素养、专业知识和创新能力,对教案进行修正,以便具有更强的针对性。不管是课改年级还是非课改年级集体备课都应以新课程念为指导,让学生自主探索、感悟、体验,平等地对话与交流。要在学生学习弱点与知识的缺陷点上下功夫,突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点,在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲,创造出一个个精品教案。

(四)课后反思和交流

如果说课前的精心准备能保证老师们上好一堂课,那课后的教学反思能帮助我们一辈子上好课。 一堂课可能成为成功的经验,也可能成为失败的教训,将教学感受及时记录下来,这是最有价值的第一手资料既可以及时纠正错误,经验。对自己的教学工作进行及时反思自我监督,回顾得失,积累经验,避免少走弯路,不断改进自己的教学,使自己的教学艺术日臻完善。

.集体备课的时间按排:

时间:(每周二上午:语文;周三上午:数学;周四上午:英语;周五上午:综合科。特殊情况另行通知。) 地点 会议室

内容 学科组根据实际情况制定

彭场三小




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