初中语文《中国石拱桥》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思

2023-04-16 02:39:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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初中语文《中国石拱桥教学设计》教案基于学科核心素养的教学

设计及教学反思

基于学科核心素养的教学设计

课程名称：《中国石拱桥教学设计》姓名学校

教师姓名学校名称

任教学科教龄

 语文 18年

教学内容分析

教学内容教学目标

说明文语言的准确性的特点

学会概括筛选信息、抓住特点运用多种说明方

教学重点与难点

法、把握说明顺序及其说明技巧学科核心素养分

析

继承弘扬中华优秀传统文化、构建语言运用机制、正确熟练有效运用语言文字

学生学情分析

本班有学生62人，班风正、学风浓、积极健康向上，思维活跃，行为习惯养成不够，自控力较差，需要进一步培养他们良好的学习习惯，争取引导他们有明显的进步。

教学过程设计

教师活动

预设学生活动

设计意图

了解说明文的基本知识

明确说明对象及其特点、学习说明方法、体会

1.培养

1.导入新课

学生学习的

2.了解作者与说明文

1.字词学习、了解作者兴趣，自学的

（多媒体投放）

2.自由朗读课文、标清能力

3.检查字词、简介作者

序号并概括文段大意 2.加强

4.展示学习目标（多媒

3.快速阅读全文，体会朗读训练

体投放）

说明顺序，思考问题 3.鼓励

5.组织学生朗读、理清

4.小组合作思考探究学生积极思

结构与说明顺序

5.成果展示考，深入分析

6.把握说明对象的特

探讨问题，提

征、体会语言准确性

高思辨能力

板书设计

石拱桥（1-2）中国石拱桥：古代状况（3-9）当代发展（10）

教学反思

教学过程中要根据班级学生情况因材施教，教学设计必须从学生的实际需要出发，才能选择最佳策略，设计最有效的教学，帮助学生向前。要立足于教学班级，运用各种教学方法和手段，全面吃透学生情况。