语文作业答案3.4

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高一暑假自修材料 答案

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七

1．A（A项都读rú；B项，chán， shàn，chán，dàn，chán；C项，fēi，fěi，fēi，fěi，fěi； D项，zào，zào，sāo，zào，sào）

2．D（A项，废弛；B项，轻歌曼舞；C项，厮杀。） 3．C 4．C（“望尘莫及”意为远远落后，追赶不上。）

5．A（B项，“二来呢”后边应是逗号；C项，“是从本本出发呢”后边应是逗号；D项，括号前边的逗号和句号都应放到括号后边。）

6．C（A项，“一生”与“创作”不搭配；B项，“首先”应在“带领我们”之后；D项，“男同学和力气大的”，语意不明确。）

《司马穰苴列传》参考答案和思路点拨

１．Ｂ Ａ项“兵事”的意思是“有关军事方面的事”；Ｃ项“暴露”的意思是“在露天之下，触冒风雨寒暑”；Ｄ项“归寝”的意思是“返回寝宫”。 ２．Ａ

Ａ项第一句中的“而”表并列关系，不译；第二句中的“而”表递进关系，意思是“而且，并且”。Ｂ项中两个“以为”都是动词，意思是“认为”。Ｃ项中两个“既”都是副词，意思是“已经”。Ｄ项中两个“为”都是表反诘语气的助词，相当于“呢”。

３．Ｂ Ｂ项中的“之”称代的是司马穰苴自己，可译为“我”。 ４．Ｄ ①句说的是景公任命司马穰苴为将军让他率领军队去抵抗燕、晋两国的军队，还没有表现出有什么才干来；⑥句说的是景公和大夫们的事，无从表现司马穰苴的才干。其他几句都符合题干的要求。

５．Ａ Ａ句所说司马穰苴提出让德高望重的庄贾做监军与原文有出入。 ６．①穰苴就放倒了计时的木表和漏壶中的水，进入军营，巡视军队，整顿士兵，宣布纪律。②依照军队的法令，约定时间却迟到了人该怎么处置

仆，是使动用法，可译为“放倒”；表，木表，是古代立木杆看日影的计时工具。漏，铜壶滴漏，也是古代的计时工具；决漏，是把铜壶中的水放出去。行军，是巡视军队的意思。勒，是整顿的意思。申明，是宣布的意思。约束，指约束士兵的军规。 译文：

司马穰苴是田完的后世子孙。齐景公时，晋国进犯阿和甄，燕国也入侵黄河南岸地，齐国军队大溃败。景公为此忧虑，晏婴因而推荐田穰苴说：“穰苴虽为田氏的庶出子孙，但他这个人，文德可使部下亲附，武略可使敌人畏惧，希望您能验试一下他。”景公召见穰苴，同他讨论军事，大加赞赏，任他为将军，率兵抵御燕晋两国的军队。穰苴说：“臣下出身卑贱，是您把我从民间提拔上来，地位放在大夫之上，士兵并未亲附，百姓也无信任，资望既浅，缺乏权威，希望得到您的宠臣、国内有威望的人来监察军队，只有这样才能办到。”于是景公答应了他的条件，派庄贾前往。穰苴告辞之后，与庄贾约定说：“明天正午在军门外相会。”第二天，穰苴先驰车到达军营，树立日表，打开滴漏，等待庄贾。庄贾一向傲慢自大，喜欢摆架子，认为率领自己的军队而由自己来当军监，不大着急。亲戚僚属为他送别，留下宴饮。直到正午庄贾仍未来。穰苴便放倒日表，截断滴漏，先入“军门”，整顿军队，反复说明各项规定。规定既经确立，到了傍晚，庄贾才到。穰苴问：“为什么迟到？”庄贾道歉说：“本人因为大夫和亲戚相送，所以耽搁了。”穰苴说：“将领从接受任命之日就不顾家庭，从亲临军营申明号令就不顾亲戚，从拿起鼓槌指挥作战就不顾个人安危。现在敌国深入我地，举国骚动，士兵暴露于境内，国君睡不安稳，食不香甜，百姓之命皆系于您一身，还谈得上什么相送呢！”召军正来问“按照军法，按期不到者应如何处置？”回答是：“应当斩首”。庄贾害了怕，派人驰车报告景公，请求救命。人走了，还没来得及返回，庄贾已被斩首示众于三军。



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三军士兵皆震惊战栗。过了好一会儿，景公派使者持节来赦免庄贾，车子闯入营垒之中。穰苴说：“将在军中，国君的命令可以不必完全照办。”问军正说：“闯入营垒依法当如何处置？”军正说：“应当斩首。”使者大惊失色。穰苴说：“国君的使者不可以杀。”便斩了驾车的驭手，砍断车子的左辅，杀死左边的马，示众于三军。派使者回报，然后开拔。士兵安营扎寨，打井砌灶，饮水吃饭，看病抓药，皆亲自过问，以示关怀。把将军的粮食全部拿来与士兵共享，本人与士兵平分粮食，标准最接近于身体瘦弱者。三天之后集合待发，病弱的人都要求前往，奋勇争先要去作战。晋国的军队听说，撤兵而去。燕国的军队听说，也渡河而溃散。于是乘胜追击，收复境内失去的国土率师而归。进入国都之前放下武器，解除规定，盟誓之后才敢进城。景公与众大夫迎之于郊，依礼慰劳军队完毕，然后才返回休息。见到穰苴之后，把他晋升为大司马。田氏从此在齐国日益显赫。

不久大夫鲍氏、高氏、国氏一伙陷害他，向景公进谗言。景公罢退穰苴，穰苴发病而死。田乞、田豹一伙从此怨恨高氏、国氏等。后来田常杀齐简公，全部灭掉高子、国子之族。到田常的曾孙和，便自立为齐威王，用兵作战，显示武力，极力仿效穰苴的兵法，当时诸侯都来朝见齐国。

齐威王命大夫们追论古代的《司马兵法》而把穰苴的兵法也附在里面，因此号称《司马穰苴兵法》。

【答案】（1）不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以达到这种表达效果。

（2）在艺术手法上,这首诗第三,四句的最大特点是借景抒情．诗人借助对青苔,红树以及雨景,月色的描写,赋予客观景物以浓厚的主观色彩,营造出了冷寂,凄清的氛围,表达了悲愁,孤寂和思亲的情感。

【赏析】

这是作者滞留异乡、思念妻子之作。题目“端居”，即闲居之意。

诗人远别家乡和亲人，时间已经很久。妻子从远方的来信，是客居异乡寂寞生活的慰藉，但已很久没有见到它的踪影了。在这寂寥的清秋之夜，得不到家人音书的空廓虚无之感变得如此强烈，为寂寞所咬啮的灵魂便自然而然地想从“归梦”中寻求慰藉。即使是短暂的梦中相聚，也总可稍慰相思。但“路迢归梦难成”（李煜《清平乐》），一觉醒来，竟是悠悠相别经年，魂魄未曾入梦。“远书归梦两悠悠”，正是诗人在盼远书而不至、觅归梦而不成的情况下，从心灵深处发出的一声长长的叹息。“悠悠”二字，既形象地显示出远书、归梦的杳邈难期，也传神地表现出希望两皆落空时依然怅然若失的意态。而双方山川阻隔、别后经年的时间、空间远隔，也隐见于言外。

次句写中宵醒后寂寥凄寒的感受。素秋，是秋天的代称。但它的暗示色彩却相当丰富。它使人联想起洁白清冷的秋霜、皎洁凄寒的秋月、明澈寒冽的秋水，联想起一切散发着萧瑟清寒气息的秋天景物。对于一个寂处异乡、“远书归梦两悠悠”的客子来说，这凄寒的“素秋”便不仅仅是引动愁绪的一种触媒，而且是对毫无慰藉的心灵一种不堪忍受的重压。然而，诗人可以用来和它对“敌”的却“只有空床”而已。清代冯浩《玉溪生诗笺注》引杨守智说：“„敌‟字险而稳。”这评语很精到。这里本可用一个比较平稳而浑成的“对”字。但“对”只表现“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷之状，偏于客观描绘。而“敌”则除了含有“对”的意思之外，还兼传出空床独寝的人无法承受“素秋”的清寥凄寒意境，而又不得不承受的那种难以言状的心灵深处的凄怆，那种凄神寒骨的感受，更偏于主观精神状态的刻画。试比较李煜“罗衾不耐五更寒”(《浪淘沙》)，便可发现这里的“敌”字虽然下得较硬较险，初读似感刻露，但细味则感到它在抒写客观环境所给予人的主观感受方面，比“不耐”要深细、隽永得多，而且它本身又是准确而妥帖的。这就和离开整体意境专以雕琢字句为能事者有别。



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三、四两句从室内的“空床”移向室外的“青苔”、“红树”。但并不是客观地描绘，而是移情入景，使客观景物对象化，带上浓厚的主观色彩。寂居异乡，平日很少有人来往，阶前长满了青苔，更显出寓所的冷寂。红树，则正是暮秋特有的景象。青苔、红树，色调本来是比较明丽的，但由于是在夜间，在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下，色调便不免显得黯淡模糊。在满怀愁绪的诗人眼里，这“阶下青苔与红树”似乎也在默默相对中呈现出一种无言的愁绪和清冷寥落的意态。这两句中“青苔”与“红树”，“雨中”与“月中”‟“寥落”与“愁”，都是互文错举。“雨中”与“月中”，似乎不大可能是同一夜间出现的景象。但当诗人面对其中的一幅图景时（假定是月夕），自不妨同时在心中浮现先前经历过的另一幅图景（雨夕）。这样把眼前的实景和记忆中的景色交织在一起，无形中将时间的内涵扩展延伸了，暗示出像这样地中宵不寐，思念远人已非一夕。同时，这三组词两两互文错举，后两组又句中自对，又使诗句具有一种回环流动的美。如果联系一开头的“远书”“归梦”来体味，那么这“雨中寥落月中愁”的青苔、红树，似乎还可以让我们联想起相互远隔的双方“各在天一涯”默默相思的情景。风雨之夕，月明之夜，胸怀愁绪而寥落之情难遣的，又岂止是作客他乡的诗人一身呢！

八

一、

1．C（A强词夺理（qiǎng） B咬文嚼字（jiáo） D暴殄天物（tiǎn）） 2．D（既往不咎） 3．C 4．D（A不胜枚举：一个一个地举不完，强调的是“举”而不是“数”。B“忍俊不禁”与“笑”重复。C“不堪设想”，“不堪”多用于不好或不愉快的方面。）

5．A（B“无论……还是”，“现在”位置不当，应该放在“都经历”之前。C“学习材料”有歧义，学习既可以做谓语和可以做定语。D“水平”和“跨入”不搭配。）

6．A 7．A（B项是打的比方。C项是波的两个现象。D项原子只属于量子力学。） 现代文阅读【参考答案】 7/D

【试题分析】作者写扬州是追寻诗意的梦境，表现了对扬州的“风流不再”的怅然若失。 8文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要分析其在文章结构中的作用。（4分） 【参考答案】二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：在结构上总结第一段，意在和北地风光进行对比。 烟花三月下扬州：是作者谋篇布局的着眼点，在结构上收束全文，引起下文，有贯通全文的作用。 秋尽江南草木凋：在结构上承上启下，意在引出下文对扬州三月时节的景色描写。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：在结构上照应全文，意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。 注：任选两处作答，意思对即可。

9在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特，请结合第④段和第⑤段加以赏析。（6分） 【参考答案】（1）作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入，揭示了扬州景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗化意味。

（2）多用古诗和四字词语，整句和散句的交错使用，言辞清丽，格调典雅。

10/作者为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风流不再？”请联系全文作简要分析。（5分） 【参考答案】（1）今日的扬州依然繁华。（2）“唐代的风流”代表古时扬州的人文风气和山水风光，“不再”一词表明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。（3）它的消逝令人感怀和惋惜，表达了作者怅然若失的感受。 三、下定义参考答案

1．阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠堂、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。



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2、③⑤④②①

九

一、(18分，分每小题3分) 1．【答案】 C

【解析】A项“怠”与“殆”读音相同，都读dài。B项“阂”“劾”都读hé。C项分别读pǐ\bì\bò\pì\pī。D项“黜”与“绌”都读chù。 2．【答案】B

【解析】A项中“迁徒”中的“徒”应为“徙”，“暴殓天物”中的“殓”应为“殄”。C项中“烦燥”中的“燥”应为“躁”。D项中“如火如茶”中的“茶”应为“荼”。 3．【答案】D 【解析】“稳固”指安稳而巩固，比如“基础稳固”“地位稳固”。“稳定”指稳固安定，因此①句中应填“稳定”。“明显”指清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到，“鲜明”指分明而确定，一点也不含糊。因此②句中应填“鲜明的特点和明显的优势”。③句中代入似都可以，但如果填“虽然……但是”的话，应该强调除了看数字，还要看其他方面，而后面都只强调和数字有关的内容，因此不应填“虽然……但是”。

4．【答案】B

【解析】A项中“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。C项中“鳞次栉比”多用来形容房屋等密集。D项中“泰然自若”形容镇定，毫不在意的样子。以上三项均使用正确。B项中“差强人意”指大体上说的过去。而句子强调的是服务质量差，不合语境。 5．【答案】A

【解析】B项由于“分别”位置不当，造成语意错误。此句应改为“分别由古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期主持的两项重大考古发现表明……”C项句式杂糅，可以改为“这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低。”或“这是由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。”D项不合事理逻辑，不可能举行了“各种”民族体育比赛，可以改为“多种”。 6．【答案】 C

【解析】A项前一个问号改为逗号，后一个改为句号，因为整个句子是陈述语气；B项去掉“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”中的句号；D项应该把句号放在引号内。 【说明】本题考查问号、句号、引号的正确使用。 7.【答案】D。

【解析】本题重点考查文言实词在上下文语境中应选取的义项的判断能力。A中的“暴乱”是“残暴，胡作非为”的意思；B中的“除”是“授予官职”；C中的“闲”通“娴”，是“娴熟、熟习” 的意思。D的解释是正确的。 8． 【答案】C。

【解析】本题重点考查常见文言虚词在语境中的含义与用法。A中的前句“以为” 是“以（之）为”，是两个词；后句的“以为”是“认为” 的意思。B中的“且”都是副词，但意思不同，分别是 “将要”（表时态）和“况且”（表递进）的意思。C中的“乃”都表示承接，意义为“就”。D中的前面的“也”，语气助词，表判断；后面“也” 语气词，表提顿。因此答案为C。 9．【答案】B

【解析】①②④全都是魏元忠与张氏兄弟相互斗争的言行表现；③是太后的行为，⑤宋璟壕对张说的话。⑥是张说反驳魏元忠的话。因而答案为B。



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10．【答案】D 【解析】张说起先阿附张昌宗，同意证实张昌宗对魏忠元的陷害之语，并没有参与对魏忠元的陷害。 11．【答案】(1)如今的朝臣当中，没有人能够取代薛季昶。 (2)不能用阿附邪恶、陷害忠正的手段达到免祸的目的。 (3)站在元忠一边会立即招致灭族之祸。 附参考译文：

当初，左台大夫、同凤阁鸾台三品官员魏元忠担任洛州长史，张易之的奴仆在都市胡作非为，魏元忠杖杀了他。等到魏元忠担任丞相后，太后召见张易之的弟弟岐州刺史张昌期，想任命他为雍州长史。当廷奏事时，太后问元忠说：“谁能担任雍州长史？” 元忠回答说：“如今的朝臣当中，没有人能够取代薛季昶。” 太后说：“薛季昶长期在京任职，我想另外授予他一个职位。张昌期怎么样？”其他的丞相都附和说：“陛下得到称职的官员了。”惟独元忠说：“张昌期不能胜任。” 太后问其中的原因。元忠说：“张昌期年轻，不熟习做官方面的事情。以前在岐州任职，当地的百姓逃亡将尽。雍州是王朝重地，事物繁杂剧多。不如薛季昶在此方面精明。” 太后没有说话，没有任命张昌期。魏元忠还曾经当面奏称：“我自先帝以来，承蒙大恩，今充任宰相，不能尽忠死节，使小人尚在君侧，真是臣犯下的大罪啊。” 太后很不高兴。因此张昌期们非常怨恨他。（有一次，）正逢太后心情不好，张昌宗担心太后某一天去世，被魏元忠所诛杀，于是就在太后面前中伤说元忠和高戬私下里曾经议论说：“女皇年老力衰，不如扶持太子中宗上台才是长远之计。”武则天一听即怒，逮捕了魏忠元和高戬，把他下了死牢，并将令他们与张昌宗当堂对质。张昌宗暗地里找来凤阁舍人张说，用好官职贿赂他，让他指证魏元忠，张说答应了。太后召见张说，张说觐见太后之前，凤阁舍人宋璟对他说：“（一个人）名义很重要，鬼神难以欺骗，不能用阿附邪恶、陷害忠正的手段达到免祸的目的。如果因此获罪被流放，荣耀也很多。假如事情有难以预料的情况发生，我们一定会据理力争，和你同生共死。你好自为之，能否受万代人景仰，就在此一举。” 张说进去后，太后询问他，张说没有回答。元忠有点担心，对张说讲“张说你想和张昌宗一起罗织罪名陷害我魏元忠吗？” 张说呵斥说：“元忠你身为宰相，为什么竟然学习市井小人的话。” 张昌宗在旁边催促张说，让他快讲。张说说：“陛下您看，在您面前尚且这样逼迫我，何况在外面呢！我现在面对圣上，不敢不讲实话。我确实没听到魏元忠说过那样的话，只是张昌宗逼迫我让我做伪证。况且我难道不知道今天我阿附张昌宗就会获取宰相（之职），站在元忠一边会立即招致灭族之祸。但是我害怕元忠的冤魂，不敢诬陷他罢了。”又一天，太后又召见张说询问，张说的说法如前一样。 三、诗歌鉴赏

12．【答案】说“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象。（或说“阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。）

13、第三联描绘了当残夜还未消退之时，一轮红日已经从海面上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意的情景。表现诗人的思乡之情。

【解析】本题共有两问。第一问考查的是炼字方面。传统上认为“阔”好，两字各有其妙，因此说哪个字都不能算错，只要能把妙处表达得比较准确就行，关键在于理解出作者描绘春来水涨，河岸在视觉里的变化即可。如果有学生说两个字都好，而且把各自的妙处都体会得比较准确，也应给分。第二问考查对诗句内容的理解鉴赏。一般认为本句情、景、理结合巧妙。“日生残夜”“春入旧年”都表示时间的更替，而且是那样的匆匆，怎能不让身在“客路”的的诗人顿生思乡之情呢。至于蕴涵的理趣，则是海日生于残夜，将驱走黑暗，江春，那江上景物所表现出的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。本题对颔联颈联的考查灵活多变，设计巧妙。





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十

一、选择题

1、【参考答案】D 【试题分析】A．屏气bǐng 摒弃bìng 并蒂莲bìng秉烛待旦bǐng；B．黄鹂 lí 黎明lí 霹雳舞lì 磨砺意志lì；C．驼绒tuó 滂沱tuó 拓荒者tuò脱颖而出tuō；D．翌日 yì 游弋yì 溢洪道yì 逸兴遄飞yì

2、【参考答案】A

【试题分析】“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。 3、【参考答案】B

【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地，亦泛指坟墓。陵寝：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。：墓茔：墓地，茔地。墓室：①犹墓庐；②犹墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；②装点门面，应景儿，凑数儿。镶嵌：①将一物体嵌在另一物体中；②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰：打扮，修饰；装潢；点缀，装点；指装饰品；犹夸饰。装点：装饰点缀；点缀品；张扬，夸大。虽然：即使如此；犹即使。即使：连词，表示假设的让步。固然：连词。①表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：①副词，表示不必考虑别的，放心去做；②〈方〉副词，老是；总是；③连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有„但是、然而‟等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。绝无仅有：只有一个，再没有别的，形容非常少有。独树一帜：树，立；帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。 4、【参考答案】D

【试题分析】A、成分残缺，在“而且”后加入“做到了”；B、不合逻辑，“商家、企业”改为“企业、商家”；C、主客颠倒，“对我们”后加入“来说”。 5、【参考答案】B

【试题分析】“竹林”后的顿号应该为逗号。 二、诗歌鉴赏

1、【参考答案】范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。 2、此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（4分）

【参考答案】①通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“雨姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。 ②通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。

③通过“重搅别离情绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。

注：举出任意两例，言之成理即可。

【试题分析】第一题考查情感，比较鉴赏。第二题考查表现手法，已经点出，要求举例分析。 三、现代文阅读 1、【参考答案】D

【试题分析】作者写扬州是追寻诗意的梦境，表现了对扬州的“风流不再”的怅然若失。 2、 文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要分析其在文章结构中的作用。（4分） 【参考答案】二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：在结构上总结第一段，意在和北地风光进行对比。 烟花三月下扬州：是作者谋篇布局的着眼点，在结构上收束全文，引起下文，有贯通全文的作用。 秋尽江南草木凋：在结构上承上启下，意在引出下文对扬州三月时节的景色描写。



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南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：在结构上照应全文，意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。 注：任选两处作答，意思对即可。

【备考提示】结构作用要注意本身在文中的位置，与题目、开头、上文、下文、结尾、主题的作用。注意回答结构时的术语：总结、起领、承上启下、揭示中心、照应、铺垫、伏笔、悬念、突转等。 3、 在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特，请结合第④段和第⑤段加以赏析。（6分） 【参考答案】（1）作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入，揭示了扬州景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗化意味。

（2）多用古诗和四字词语，整句和散句的交错使用，言辞清丽，格调典雅。

4、 作者为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风流不再？”请联系全文作简要分析。（5分） 【参考答案】（1）今日的扬州依然繁华。（2）“唐代的风流”代表古时扬州的人文风气和山水风光，“不再”一词表明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。（3）它的消逝令人感怀和惋惜，表达了作者怅然若失的感受。

【试题分析】理解“繁华”、“唐代的风流”、“不再”的含义和句子表达的情感。

十一

一、 1．B

【解析】A．怯生生（qìè）；C．飞扬跋扈；D．作梗。 2．D

【解析】A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外；B项不用问号；C 第二个顿号改成逗号。 3．C

【解析】A感受：接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免：副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛” 正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。 4． A

【解析】B项成分残缺，“由于”和“使”保留其一；C项句式杂糅，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，泡沫加速破裂等因素；D“大约”与“多”重复。 二、 6．C

【解析】原文最后一段中说“渔人在“白堤”东端设簖来捕鱼蟹，而且依簖设桥，以方便捕捉鱼蟹和到孤山的交通”，主要功能应该有两种。 7．D

【解析】“杭州都城文化的发展和西湖旅游形象的提升”与用“簖”捕捉鱼蟹的方法逐渐被淘汰没有关系。注意原文第四段中“但因放置鱼簖或蟹簖过多对河流及湖面的水流影响较大，古代官府就已有所限制。近代以来，这种捕鱼蟹的方法，随着人工养殖业的兴起而逐渐被淘汰。”和第五段“五代以后，特别是自吴越王钱穆筑垾海塘以来，钱塘江的鱼蟹经西湖而洄游的现象消失，渔人也就逐渐不再用簖捕捉鱼蟹了”几个句子。 8．D



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【解析】注意原文第四段在引用海盐才女李壬的诗后，后面的解释说明，“这里的“簖桥”就是指与放置鱼簖、蟹簖有关的桥，这种说法在部分地区至今还有”，说明引用海盐才女李壬的诗是为了说明部分地区至今还有“簖桥”就是指与放置鱼簖、蟹簖有关的桥的说法。

第十二套：

一、1、C【解析】A中“捕”读为“bǔ”.B中“嚼”读为“jiáo” D中“模”读为“mú”.

2、B。【解析】要根据词语的意思来判断字形。A中“吉人自有天象”的“象”应为“相”，动词，是“帮助”的意思。C中“问侯”为“问候”。D中“粗制烂造”的“烂”应为“滥”。 3、D

【解析】A中“药效”和“缓和”不搭配，应用“缓慢”。B中“整顿”和“家务”也不搭配，“家务”是“家庭事务”，自然不能整顿。只能“操持家务”。C中“神气十足” 形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。带有傲慢的神气，而语境是“神定气闲”。

4、C【解析】A中“再现”缺少了宾语“场景”等。B中后一分句有问题。表面上看是“做”和“行为”不搭配，实际上是句式的混乱杂糅，可以表述为：否则他的行为就可能有违公众利益。或：否则他就有可能做出有违公众利益的事。D中“许多学校老师和同学”歧义。

二、1. 以个人习惯类比人生，引发感悟，为下文作铺垫。 【解析】

此题从两方面作答，内容上是与下文的人生做类比，结构上是为下文作铺垫。

2．（1）被社会的诱惑和压力左右，在忙忙碌碌和漫无头绪中，忽视了自己的心理世界，迷失了自我。

（2）一个人拥有了自己的心理世界，就会明确行动的方向，无论面对怎样的诱惑和压力，都能保持清醒。 【解析】

（1）首先能把握这句话的主旨，是机会和压力对人的负面影响，再结合本段的中心“生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得”，答案即可得出。（2）首先理解关键词“坚实的自我”“ 精神的坐标”，再结合本段的中心“寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵”， 答案即可得出。

3．记住从社会回到自我的路（或“记住从外部生活回到内心生活的路”），在社会纷争和喧嚣中确立自己的人生坐标，获得充实的生活和宁静的心灵。

4 世界无限广阔，诱惑永无止境。面对现实提供的一切可能性，我们不应该闭塞与拒绝，要保持开放的心态，出去闯荡一番。与此同时，我们更应该保持清醒，坚守自我，早些找到真正属于自己的位置。

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