【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教精通版三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson7教学设计 》，欢迎阅读！
Lesson7 教学(jiāo xué)设计
一、教学内容与分析 1. Just talk
本部分创设学校生活中在校园会面的场景，引导学生相互问好并介绍同学。教师用这一情景让学生感知、模仿、学习、体验，最后达到自然交流与真实运用的目的，并通过学习这一会话接受礼貌教育。 2. Just learn
学习两个学习用品的单词：book, bag 3. Let’s sing and play
学唱歌曲Here we go，巩固本课学习的内容。 二、课前准备
准备一本书、一个漂亮的书包和两个头饰(Kate和Li Yan)。 三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
1) 课前播放歌曲。让学生边唱边表演，活跃课堂气氛。 2) 复习第一单元所学习的内容。
(1) 可让学生以小组为单位用第6课的故事和自己的名字(英文名字或中文名字均可)进行表演。
(2) 复习Unit 1所学习的十个表示动物的单词(可采用看图片说、接龙、猜图片、抢答、表演动物的动作等活动形式进行复习)。 2. 新课导入(Presentation)
1) 先出示教学挂图，边指图中人物边放录音，让学生感知本课的对话内容。
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2) 教师先问班上的某一学生What’s your name?学生答出My name is…之后，教师手指这个学生向全体同学说This is...要多提问几个学生，让学生理解句子含义。让学生以行或列为单位分别用This is...介绍另一组的同学。
3) 教师(jiàoshī)向一个学生打招呼Hello, I’m…等学生说出I’m…后，教师上前与学生边握手边说Glad to meet you!为使学生能理解此句含义，教师要多和几位学生打招呼。当学生理解后，让学生互相问候Glad to meet you! 4) 听录音，引导学生看着图片感知整段对话。然后让学生戴上头饰，背上书包，三人一组进行对话表演，然后再摘下头饰，用自己的名字进行对话表演。当最后一组表演后，教师指着一个学生背上的书包拿着一本书说Look ! This is a bag and this is a book.然后教学生学习这两个单词，并引导学生相互介绍自己的书包和书。
5) 放录音，让学生跟读并指读Just talk和Just learn的内容。 3. 趣味操练(Practice)
1) 听录音学唱本课歌曲Here we go.
2) 学生学唱歌曲后，可以拿着书或书包，边唱边做动作表演。
3) “小心炸弹”游戏：把新学的单词画一个炸弹圈起来，老师点炸弹的边缘，学生读单词。点一下、读一下。一旦老师点到炸弹的中央，学生就不能读了，否则就会“爆炸”，这时其他学生一起喊：One. Two. Three! Bomb! 4. 课堂评价(Assessment)
本课为第二单元的第一课，可在做练习之前与学生商量本单元奖项的数量，建议在上一单元的基础上适当增加。
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在教师的指导下完成活动手册中本课的内容。 1) 让学生先听录音，然后按录音顺序给图片排序。
2) 再放录音，让学生跟读，并核对答案。指导学生进行自我评价。 5. 课外活动(Additional activities)
听录音，模仿会话，在实际生活中运用所学内容。
内容总结
（1）Lesson7 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk
本部分创设学校生活中在校园会面的场景，引导学生相互问好并介绍同学
（2）2) 教师先问班上的某一学生What’s your name （3）后，教师上前与学生边握手边说Glad to meet you （4）当学生理解后，让学生互相问候Glad to meet you （5）5) 放录音，让学生跟读并指读Just talk和Just learn的内容
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/a1a60ff01ae8b8f67c1cfad6195f312b3169eb6d.html
2022-01-17
