幼儿园小班绘本：闻起来很不错

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幼儿园小班绘本：闻起来很不错



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活动目标：

1．初步熟悉故事内容，并选出喜欢的角色。

2．结合自己的经验与情感，自由结伴游戏，体验亲子阅读的快乐。 活动准备：

人手一份图书，阅读卡，爸爸或妈妈胸饰、围裙、牙刷道具 活动过程：

一、出示“牙膏”，谈孩子刷牙的故事。 （1）教师：这闻起来怎样？猜猜这是什么？

（2）教师：我们前段时间收集了很多宝宝刷牙的故事，哪个妈妈来与我们分享一下？

二、出示图书封面，猜测故事内容。

（1）这一本关于刷牙的绘本图书，看这个封面有谁？它在干嘛？ （2）妈妈（爸爸）你来猜猜这里面会讲一个怎样的故事？ 三、亲子自主阅读，选出喜欢的角色。

（1）教师：请你和孩子一起来阅读这本书，选出最喜欢的角色。阅读时请关注提示卡上的要点，观察孩子的阅读反应。

（2）亲子阅读书本。

（3）集体分享，教师：喜欢这本书吗？这本书上有谁呀？你最喜欢谁？为何？（家长与孩子）如果让你来表演，你想做谁？（情感引导）

四、教师参与，自由结伴游戏，商量表演喜欢情节。 （1）提供材料，交代规则，结伴游戏。 （2）请一组家庭展示。

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阅读提示卡： 阅读步骤：

1． 第一次阅读：关注幼儿阅读情况------共读到一半就跑掉；听完一遍毫无反应；听完一篇马上要求听第二遍、第三遍。（学会观察孩子）

2． 第二次阅读：核心词语----读加演 思考：

教师：-------教师在亲子阅读指导中能给予家长哪些策略？本节课你觉得体现了哪些亲子指导策略？

家长：-------在刚才的绘本活动中，你学到了哪些策略可以在家庭阅读中运用？

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