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小班社会送玩具宝贝回家教案例反思
小班社会送玩具宝贝家庭教学案例反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养孩子养成爱玩具的好习惯，渗透孩子自己的东西自己动手，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，过来看看玩具宝宝回家教书。事件设计背景
由于小班的年龄特征，生活习惯和自理能力差。在早上的活动中，不会安排活动项目。根据这种情况，发送玩具婴儿回家的活动是专门制定的。
活动目标
1.培养孩子养成爱玩具的好习惯。 2.渗透孩子自己的东西并自己做。 3.学习分类婴儿玩具。
4.培养孩子的观察力和动手能力。 5.探索和发现生活的多样性和特征。 教学重点，难点 玩具婴儿的正确分类 活动准备 各种玩具
活动程序 整理，活动开始：
首先，今天，玩具宝宝和孩子们一起活动，孩子们一起欢迎，嗯？但宝宝的小脸上怎能有泪水？一起问它，它说：55555我不知道在我玩完之后哪个孩子没有送我回家。现在我很害怕，我想回家！
二，讨论：儿童和玩具婴儿在完成游戏后不会将婴儿送回家，对吧？提示：小心婴儿玩具，成为婴儿玩具的朋友。
第三，请孩子们帮助他，找出他家的位置？提示：不同的玩具婴儿住在不同的家中，要求孩子们仔细识别他们手中的玩具并将其送回家！
第四，看，玩具宝宝怎么能被抛到地上？事实证明，这是小狗把玩具宝宝放在这里，那么我们应该如何帮助小狗呢？提示：做自己的事，与玩具婴儿成为朋友，玩具婴儿会喜欢和你一起玩！
活动扩展：与孩子一起听歌《找朋友》，与你最喜欢的孩子或玩具交朋友，体验与朋友一起玩的快乐！
教学反思
对此事件的反思如下：
首先：《玩具宝宝送回家》这项活动是孩子们日常生活中遇到的问题。为了有效地解决这一现象，它更贴近儿童的日常生活，特别适合小班儿童的认知特点，易于理解，易于掌握。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a180c6437d21af45b307e87101f69e314332faa2.html
2023-04-07
