小班安全不打架教案反思

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师：所以小伴侣之间有什么矛盾都不能干什么呀?

小班安全不打架教案反思

活动目标：

1、培育幼儿团结友爱的意识。

2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。 3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 4、培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备：

幼：不能打架

师：不当心踩到了别人要说什么 ?

幼：要说：对不起 二、基本部分：

1、幼儿认真倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》 师：儿歌里有谁? 幼：小刚

师：小刚干什么了? 幼：不当心踩了我一下

1、儿歌：《不打架》 小刚不当心， 踩了我一下。 我不把他骂， 也不把他打。 师：儿歌里的我有没有打他骂他? 打骂都不好， 不是乖娃娃。

2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张 活动过程： 一、开始部分：

1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。 师：图片上的小伴侣都在干嘛呢?为什么? 幼：在打架

2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。 师：打架了身体会怎么样? 幼：受伤.....

幼：没有，打骂都不是乖娃娃

2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。 师：小伴侣们接下来让老师来带读你们跟读，好吗? 幼：好

师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜爱会打架的小伴侣，所以小伴侣们要做个乖娃娃，不打架、骂。 三、结束部分：

情境表演《不打架》：两个小伴侣在玩耍时有个小伴侣不当心踩了另一个小伴侣一脚。

教师在旁边引导幼儿，遇到这样的状况该怎么做。

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小百科：

亦称为斗殴。是指对立双方或多方，在互相矛盾进展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对他人产生身体造成损害为目的的一种主观意识行为。 教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的能力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

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