两位数减两位数(不退位减)

2023-05-01 06:31:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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位数,退位
两位数减两位数(不退位减)

教学目标:

1 充分利用情境图上提供的素材激发学生爱国主义热情,真切地感受

到我们祖国的伟大。

2 理解笔算两位数减两位数的算理,掌握竖式的写法和计算方法。能

正确地进行计算。

3)通过创设情境,引导学生从生活中发现数学问题,培养学生分析概括以及解决问题的能力。 教学重、难点:

理解和掌握不退位减法的计算方法和算理。 教学准备:

多媒体课件、计数器。 教学过程:

一、 创设情境

多媒体播放北京2008年奥运会影像资料以及颁奖欢庆场面,激发学生热情,然后出示第17页情境图。

中国比美国多多少枚金牌?美国比中国少多少枚金牌?美国比俄罗斯多几枚金牌?……

今天我们就来学习:两位数减两位数(不退位减)(板书课题)二、探究新知

1 教学13623

小组讨论,说一说你是怎样算的。 汇报交流。 归纳算法

A各小组代表上台板演。 B教师在计数器上演示。 C列竖式计算应注意什么? (相同数位对齐,从个位减起) 2 反馈练习。

教材第18页“做一做”第1题。

独立完成后,指定2名学生交流计算过程和结果。 二、 积累运用

1)集体完成练习三第1题。 2)合作完成练习三第2题。 3)完成练习三第3题。 四、总结提升

用竖式计算两位数减两位数的不退位减法,要注意相同数位对齐,从个位减起。 板书设计

两位数减两位数(不退位减)

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3 6 3 6 3 6 2 3 2 3 2 3

3 1 3




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