初中满分想象作文精选

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初中满分想象作文精选》，欢迎阅读！

初中满分想象作文精选

初中满分想象作文篇一：中考满分作文_文体篇_第三讲想象文 想象作文是中考作文取胜的捷径，它的生命力在于想象新颖、大胆创新、立意可贵。《语文课程标准》指出“阅读科技作品要注意理解作品所体现的科学精神和科学思维方法”，写作要“运用联想和想象丰富表达内容”，“力求创造性地表达”。中考作文评分标准要求“立意新颖或选材新颖、内容新颖”。

但是，想象的构图不是随意的虚构，也不是毫无意义的无关人物、现象、事件的组合，而是一种有崇高理想、追求创新、充分展示人生积累和知识储备的创作构思。作者可以上天，穿越时空，创作神话或科幻小说，实现古人与今人的对话，今人与未来的穿越；也可以用拟人化的手法，进入动物、植物、物体等“物”的世界，赋予它们人类的情感和思想，去构思童话或寓言；同时，作者可以把诗词典故、文学名著、经典文本等文学作品结合起来，通过拓展、延续、还原情节、编新故事等方式写出想象的文本。 【中考兵法】

技巧一：巧展开诗词，写中文篇章

这种“新咏古诗词”的想象构成，是在吟咏和鉴赏古诗词的基础上，将与作品有关的特定人物、事件、背景融入到诗词中，再现原诗词的意境或运用联想和想象创造新的内涵的方法。这种创作思维早就有名家做过。郭沫若根据屈原的《橘颂》及相关作品创作历史剧《屈原》的相关章节；当代台湾作家张晓风，临摹了唐代诗人张继的诗《枫桥夜泊》的意境，作出了一部奇葩《不朽的失眠》。我们中学生还是可以这样成功的。例如：

冷风吹着雨滴，敲打着窗户。在诗人的梦里，这种声音仿佛是在战场上骑马的声音，在北方冰封的冰川上狂奔、杀戮、突围的声音。他的血液在沸腾，他的心跳得很快，很强，很愉快。风


雨中，梦里的诗人露出了久违的笑容(李国《乡村雨夜》) 这些文字再现了陆游《十一月四日风雨大作》的意境“睡在黑夜听风雨，铁马冰川做梦”，再现了一个伟大而执着的爱国者形象。因为原著的高格调，习题的档次也提高了。 技巧2:将经典更新为新场景

名著和经典文本往往因其深刻的底蕴、深刻的思想和典型的人物形象而受到人们的赞美和崇拜。从作文题目出发，对名著或课文中的人物、情节进行嫁接，其次是写作、改写、新故事。比如《猪八戒上任记》中的一篇优秀作文，把猪八戒的懒惰、贪婪、好色、小肚鸡肠移植到现实生活中，描述了猪八戒当了县长后一系列可笑可恨的“腐败活动”。再比如下面这段话：丁上前：“孔夫子，您好吗？我太鲁莽了。我不应该烧了你的房子或者打断你的腿。我责怪我该死的奴隶。他诽谤你偷了我的酒蝎书。当然，像你这样高贵的人是不会做这种事的。现在我要向你赔罪，把我的新房子给你。”在桌子上放一些金条。孔乙己马上笑着说：“我现在没事了。谢谢丁来看我。以后我会记住你的好。”孔乙己嘴里这么说，却恨得咬牙切齿。

(山西中考满分作文《西游记》)

考生大胆想象，继续写课文《孔乙己中举》。从情节来看，这一段还借鉴了《孔乙己》的理念，描述了丁举人在得知孔乙己的《中举》后前来“支援”的场景，表现了丁举人的欺软怕硬，再次讽刺了封建教育和科举制度对人性的扭曲。然而，节选后的情节是统一的

技巧3:模拟情境，改变视角

使用这种方法，我们既可以用对话的方式实现古今的交叉，在与古代圣贤和文学形象的对话和访谈中反映观点的碰撞，表达我们独特的思想；要么把选中的实物作为直接对话的对象，用第二人称称呼“你”和“你”，单方面实现“人-物”的诉求；或者基于“透过事物看人”，通过自我报告或对话，从动物、植物、物体等角度


观察人类社会。无论用什么样的表达方式，巧妙的融合材料，服务于主要目的，都是一个重要的目的。比如下面两段： 我是蒲公英的妈妈。接受命运，刚出生的孩子会离开我，去荒山深谷。我不忍心让他们活在黑暗中，因为他们在成长的路上也需要阳光！

于是，我祈祷阳光普照大地，温暖我沉睡的孩子。让他们赶快去苏醒寻找自己的未来和希望。 (贵州中考满分作文《范进中举》)

考生以《蒲公英妈妈》为视角，诉说自己的心声，表达对孩子的无限期待和对阳光的无限渴望。考生用想象和象征手法，创造出寓意丰富、耐人寻味的诗歌意境。 技巧4:创造童话来增加兴趣

看童话不是孩子的专利，写童话也不是孩子的专利。在考场上也可以运用拟人化的修辞和想象，依靠童话的魔力达到反映现实，吸引阅卷老师注意力的目的。例子

本文来源：https://www.wddqxz.cn/a16c0fc11ae8b8f67c1cfad6195f312b3069eb44.html