外婆的澎湖湾音乐教案

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外婆的澎湖湾

教学目标

1、能够用松弛、优美、流畅的声音演唱歌曲，感受台湾歌曲轻松、惬意的感觉。 2、掌握切分节奏。

3、初步了解台湾的音乐风格以及风土人情。 教学重点

感受歌曲的情绪，体会音乐的风格，并用合适的情绪演唱歌曲。 教学难点

掌握切分节奏，用准确的节奏演唱歌曲。 教学过程：

一、创设情境、导入新课 1、听音乐进教室。

师：“请同学们随着音乐的节奏走进教室，感受音乐的情绪。” 外婆的澎湖湾\儿童歌曲 外婆的澎湖湾动画版.flv 提出问题：

师：“刚才的音乐给你什么样的感觉？” 生：“轻松，优美……”

师：“知不知道这首歌曲描写的是什么地方？” 生：“澎湖湾”

师：“看来同学们都听过这首歌，那同学们知不知道澎湖湾在什么地方？” 生：“台湾”

师：“很好，那你又对台湾了解多少？”“下面我们就一起来了解一下我们的宝岛台湾。”

2、认知——了解台湾和澎湖湾

师：台湾位于我国的东南部，是我国第一大岛。在台湾的西部，有一个地方，它由六十多个岛屿组成，被称为澎湖列岛，其中由几个大岛组成的海湾就是美丽的澎湖湾。下面就让我们一起去澎湖湾看看吧！” （播放澎湖湾的图片，同时播放音乐）

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外婆的澎湖湾\澎湖1.ppt 二、学习新歌 1、初步感受

师：“同学们，澎湖湾是不是很美？（请学生用自己的语言描述一下澎湖湾的景色）

生：“美。……”

师：“现在让我们一起踩着澎湖湾软软的沙滩感受着海风，随着音乐轻轻的学唱歌曲。

播放音乐，引导学生用自己喜欢的动作表现音乐 外婆的澎湖湾\范唱.ppt 2、教师范唱。

师:“同学们喜不喜欢这个美丽的地方？” 生：“喜欢”

师：“老师也非常喜欢，更加喜欢这首歌曲，这首《外婆的澎湖湾》是一首流传很广，并深受人们喜爱的台湾歌曲，听着这首歌曲，仿佛把我们也带到了澎湖湾的沙滩上，现在老师给大家唱一遍这首歌，好不好？”（播放伴奏，教师有感情的范唱。）

外婆的澎湖湾\伴奏.ppt 3、朗读歌词。

师：“我们刚才看到了澎湖湾的景色，美得像诗一样，下面请同学们像朗读诗歌一样，带着感情朗读歌词。”（出示歌词） 外婆的澎湖湾\伴奏.ppt

生：（在教师的启发下，带着情感朗读歌词） 4、演唱歌曲

师：“现在请同学们带着你对澎湖湾的热爱，随着音乐把这首歌曲轻轻的唱出来，好吗？” 生：“好。”

外婆的澎湖湾\范唱.ppt 5、解决切分音

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