教学手记《口耳目》第二课时

2023-12-18 10:36:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《教学手记《口耳目》第二课时》，欢迎阅读！
耳目,课时,手记,教学
教学手记《口耳目》第二课时

今天教学《口耳目》第2课时，简单的教学流程如下。 1. 看图片，识字。（站、坐）（1）看图片，他们的姿态。

（2）站。图片这个人是怎么站的？教读，抽读，组词。（3）坐。图片这个人是怎么坐的？教读，抽读，组词（“坐”和“座”需要初步区分）。（拓展京剧黑脸人物形象）

2. 读课文。

（1）听音频，边听边跟着小声读。（2）自由读，抽读，小老师教读

（3）听老师读，有什么不一样。（停顿）再读（4）看看四个短句，有什么发现（字数、如……）（5）引导说说大意。

（6）抢答游戏：我说意思，孩子们说出相对应的短句。（7）边读边表演相应的姿态。（8）尝试边表演边背诵 3. 综合运用

将“站如松”“坐如钟”加入班级上下课口令中，展现精气神。实践。

师：上课生：起立。站如松师：同学们好生：老师，您好！师：请坐生：坐如钟教后感：

今天的内容比较少，但内容很有意思，所以就把语文和常规训练结合在一起。孩子们听得很认真，实践得也挺好。

难点在于理解这几句话的大意。我记得上一次教这篇课文都没有

这么困难，学情相差太大。即使把每个字都拆分组词，孩子们还不是很理解。为了突破这个难点，我采用图片与拆组、表演相结合的方式进行教学，孩子们更容易理解，这种做法也能帮助孩子们理解记忆。到下课的时候，还有五个孩子不能根据大意背诵，课后还需要强化。