口语交际推荐一部动画片教学设计

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口语交际：推荐一部动画片教学设计

教学内容：部编版二年级语文下册口语交际《推荐一部动画片》。

学情分析：我所在乡村小学，学生人数不多，但少数学生不愿意表达，发言不够积极，针对这一情况，通过教学，激发学生乐于表达，而百学生对动画片很熟悉，通过这一次活动，让学生的学习、交流、评价推荐一部动画片，激发学生的学习兴趣，逐步提高学生的口语表达能力和水平，促进学生思维发展。 教学目标：

1.引导学生把印象最深刻、最吸引人的动画片讲清楚， 2.注意说活的速度，让别人听清楚。

3.认真倾听，了解他人的想法，乐于表达自己的感受。 教学重点：

1.注意说话的速度，让别人听清楚。

2.认真倾听，了解他人的想法，乐于表达自己的感受∵ 教学准备：课件、多媒体 教学过程：

一、复习活动，导入主题：

1.师：同学们，本单元我们学习了一些神话故事，让我们一起来猜猜看。 2.进行我说你猜活动。 ①了解活动方法。 ②师进行介绍。

⑴那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。 ⑵从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。 ⑶那时候，孩子们也在这里 ③学生猜出课文题目。

3.引入揭题，板书《推荐一部动画片》。 4.齐读课题后理解“推荐”。

推荐：介绍。把好的人或事物向人或组织介绍，希望被任用或接受。 二、再次活动，交流推荐的方法。 1.教师推荐动画片《西游记》。师播放西游记主题曲，让学生猜一猜。 2.学生观看片段。

3.教师提出推荐理由。动画片《西游记》由明代小说家吴承恩所作的《西游记》改编而成，介绍了师徒唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚四人从东土大唐到西天取经，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。深受老百姓喜爱，是中国四大名著之一。 4.学生交流自己最喜受的一部动画片。 5.师指名学生推荐并介绍。

6.反馈并指导方法：①讲的同学做到：注意说话的速度，让别人听清楚。②听的同学做到：认真倾听，不随意打挠别人的讲话。 三、进行讨沦，展示评价。

1.学生推荐好动画片，同桌交流。 2.展示交流。

四、小结评价，观看动画。 1.学生交流评价。

2.推选讲得好的学生，并观看推选的动画片。 五、课后作业


把自己推荐的动画片讲给家人听。

六、板书设计： 推荐一部动画片 说话注意速度 让别人听清楚

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