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五 年级 下 册单元备课教学设计
主备人: 使用人: 教学内容
Module 8
本模块有两个单元组成。通过本模块的学习,是学生能根据图片和情境说出单词和句子,能用现在进行时描述照片或图片。并能找准使用
教材分析 场景,敢于开口说英语。在教学时,通过图片、
手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。让学生在学中玩,玩中学,轻轻松松、快快乐乐地学习英语。
五年级学生年龄大部分在11岁左右,年龄结构比较正常,男女比例均衡。但部分学生基础较差,不能按时完成作业,学习态度不够端正,自律性差,上课好动,喜欢说话等。
学情分析
五年级是小学阶段的一个转折点,无论是课程的调整,还是身心的成长、个性特点的塑造都需要我们细心地去观察和发现,通过掌握的材料加以分析,以便指导我们今后工作的开展。 1.能够认读词汇:paper,make a paper fish,make
教学目标 sth. for…, Chinese,so,will,word,draw(drew)
2.了解运用一般将来时态,了解will及相关形式
修改意见
的用法。学用will表达自己的意愿。
3.能听懂课文大意,听懂一般将来时态的语境、语意,会使用will来进行一系列的问答。 4.通过学习用will来表达意愿,教育学生,亲人之间、朋友之间应该互相关爱,友好相处。
1. 掌握“四会”单词,“四会”句型。
重点难点 2. 比较一般将来时态和一般过去时态,正确使
用Will及动词原形。
1.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
2.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身
教学措施
临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生 实际运用语言的能力。
3.活用教材,根据学生会的实际情况,将单元各个版块重现组排降低难度。 Unit 1 Will you help me? 1课时
课时安排 Unit2 I made a kite. 1课时
Review Module 1课时
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