小学语文-小学语文阅读——光明的心曲

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小学语文-小学语文阅读——光明的心曲

（1）我的眼前，只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛……

（2）傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……

（3）无意中见到的新鲜的形象，总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕辉，我发愣了，总觉得它们像什么。闪着火苗的、深沉的、在幽暗中执著地透出亮色的──它们，像什么呢？蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双暗淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……

（4）也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林阴深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，洒在浓浓的绿阴深处；。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衫裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”

（5）看清她的眼睛时，我不由倒抽一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的阴翳──呵，竟是一个盲姑娘！

（6）我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能从一个盲姑娘的口中唱出？

（7）“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”

（8）歌声依然在飘来。盲姑娘，陶醉在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、飘着阳光的远方，那开满了五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方决不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的。

（9）拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而，从这位母亲抿紧的嘴角上，从那闪着泪光的眼神里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……

（10）我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我：“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。我的眼前，只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛……




（11）墙上的夕辉早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来……

1、划横线句把抽象的歌声化为具体的形象，给人诗一般的意境。请仿照原文再续写一句。歌声像。（2分）

2、文章写盲姑娘采用了那些描写方法？请从文中任选一处作简略品味。（4分）

。3、第（10）段在结构上起什么作用？划浪线语句有什么深刻的内涵？（4分）

。4、文章思路清晰，在记叙时运用了什么顺序？试加以分析。（3分）

。5、文章以“光明的心曲”为题目揭示出什么主旨？并谈谈你从文中获得的启示。（4分） 。

第1题属于容易题，考试要求C；第2题属于容易题，考试要求C；第3题属于容易题，考试要求b；第4题属于较难题，考试要求b；第5题属于稍难题，考试要求b；

第1题主要考查仿写句子的能力。答案：示例：歌声像春风，丝丝缕缕在月夜中吹拂。（2分）

第2题主要考查品评语言的能力。答案：外貌描写、神态描写、动作描写等。品味示例：如“一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的阴翳──”这句运用外貌描写的方法，点明小姑娘有着一双漂亮的大眼睛，却竟然是盲人，实在令人惋惜。（描写方法2分，品味2分）

第3题主要考查理解结构和句意的能力。答案：作用：前后呼应，结构完整。内涵：在我的眼里，我看到了小姑娘那光明的心境、积极乐观的生活态度以及健康向上、催人奋进的精神。（4分）

第4题主要考查理解文章思路的能力。答案：运用倒叙的方法，由眼前傍晚小屋的美景，想到了那在黄昏中唱歌的小姑娘，最后思绪又回到了夕阳消失的小屋中，情景巧妙地融合在一起。（顺序2分，分析2分）

第5题主要考查把握文章主旨的能力。答案：既是盲姑娘向往光明的内心倾诉，又是对她内心世界热恋光明、向往光明、充满希望的写照，展示了她的顽强的生命价值。启示略（标题含义2分，启示2分）

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