客至

2022-04-22 09:15:29   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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客至(网友来稿)



梁世桢杜甫教学目的:理解诗句蕴含的情感,掌握互文手法。教学重点:理解诗句蕴含的情感教学难点:掌握互文手法教学步骤:一、自读全诗,划出不会读的字词二、教师范读,纠正读错的字音三、介绍写作背景指出诗中如何体现“家贫”明确:蓬门(蓬门荜户蓬筚生辉)四、鉴赏1、解题:“喜崔明府相过”中的“相过”如何理解?明确:拜访我2、首句表达了诗人怎样的感情?明确:寂寞孤独分析:但(只)。人迹罕至,整日与鸟为伴。3、“不曾缘客扫”是不是说别的客人来不扫花径?明确:是说没人光顾4、如何理解颔联?明确:本联用的是互文的手法。例如:(1)主人下马客在船(2秦时明月汉时关(3)左手持刀尺,右手执绫罗(4)不以物喜,不以己悲请写出此联含义花径不曾缘客扫,今始为君扫;蓬门不曾缘客开,今始为客开。(客人来访,手忙脚乱,欣喜不已)5、颈联的正常语序应该是?表达了作者怎样的感情?明确:市远盘飧无兼味,家贫樽酒只旧醅歉疚6、诗人及他的客人是否在乎这些,何以见得?由此可以看出什么?明确:友情深厚7、尾联的正确标点应该是?明确:肯与临翁相对饮?(酒兴渐增,邀临翁






对饮,达到兴奋的高潮)板书孤独——欣喜——兴奋(高潮)作者邮箱:lsp1@inhenet






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