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中班主题教案不要乱扔垃圾教案及教学反思
一、教学背景及目的
中班是幼儿园教育教学的一个重要阶段，主要目的是让幼儿逐渐适应集体生活和学习，发展身体和智力，初步形成正确的道德、情感、意志品质。在这个阶段，教师还需要引导幼儿学会维护环境卫生，养成良好的生活习惯和行为习惯。故而本教案旨在通过《中班主题教案不要乱扔垃圾》这一教学主题，引导幼儿反思垃圾分类的重要性，养成环保意识，促进幼儿良好的生活习惯和行为习惯的养成。
二、教学内容及步骤 1. 活动一：环保知识的讲解 （1）环保概述
环保即环境保护，是指通过减少污染和破坏性行为，以保持环境的生态平衡和人类健康的活动。
（2）垃圾分类
垃圾分类是指按照不同的物品种类进行分类处理，以达到对环境的保护和改善。常见的垃圾分类有有机垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾四种。
2. 活动二：垃圾分类的实践
（1）实践步骤
1. 教师在教室前准备四个箱子，分别标注为“有机垃圾”、“可回收垃圾”、“有害垃圾”、“其他垃圾”。
2. 教师将面包屑、水果皮、剩菜等有机垃圾放置在相关箱子中；将纸板、玻璃瓶、塑料袋等可回收垃圾放置在
相关箱子中；将废电池、废灯泡等有害垃圾放置在相关箱子中；将积木残片、笔头等其他垃圾放置在相关箱子中。
3. 教师引导学生进行观察，让他们理解垃圾分类以上所述内容。 （2）讨论环节
教师可以提问或引导学生进行讨论，其中一些问题包括：
• • •
垃圾分类的目的是什么？
你会如何处理不同种类的垃圾？ 垃圾分类后的影响有哪些？
3. 活动三：垃圾分类常见误区及注意点
（1）讲解常见误区
1. “一碗饭渣也算有机垃圾”
2. “把空的饮料罐回收，也能再用一次”
3. “电池、荧光灯管被随意丢弃其实并无大碍” 4. “扔垃圾不需要看标签，随便找个箱子就可以” （2）讲解注意点
1. 了解包装材料的种类和含义。 2. 分清有害垃圾和其他垃圾。 3. 垃圾不宜放置的任何地方。 4. 活动四：情境模拟
教师在教学中可以通过情境模拟，让学生实践分类垃圾，在实际的环境中锻炼儿童的分类垃圾能力和自理能力。
三、教学反思
通过本次教学，幼儿们更加深刻的了解到垃圾分类的重要性，养成了环保意识，促进幼儿良好的生活习惯和行为习惯的
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a0f17694adf8941ea76e58fafab069dc51224735.html
2023-12-22
