经典国学与语文课堂的有效整合

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经典国学与语文课堂的有效整合

作者：晏羽

来源：《新课程·小学》2018年第11期

摘 要：在小学语文教学中渗透国学教育，不仅可以提高学生语文水平，更可以普及国学经典教育，传承源远流长的中华优秀传统文化，让学生全面发展。分别从普及国学经典教育的意义以及渗透国学教育的策略探讨，希望能为在小学语文教学中进一步推广国学经典教育作一些有益的尝试。

关键词：启蒙;国学经典;素质人才

一、在小学语文教学中渗透国学经典教育的意义 （一）提高学生的文化素养

国学经典是古人智慧的传承，一个学生在萌芽阶段就接触到文学经典，沉浸在良好的学习氛围中，有助于提升文化素养，打下良好的文学基础。所谓“书读百遍，其义自见。”中华文化向来以其涉猎范围广和内容丰富闻名于世，较早接触到优秀的传统文化，对于一个人的语文素养和谈吐都有着深刻影响。

（二）有助于培养优秀的思想品德，养成良好的生活习惯

国学中有很多宝贵的教人如何做人做事的道理，如“凡出言，信为先”以及对于“仁、义、礼、智、信”的解说，不同的国学经典蕴含着不同的人生哲理，学生通过学习，探讨其含义分析作者的情感，从而领悟相关道理，有助于学生塑造良好的品格，帮助学生学习为人处世的道理，并且通过古人的日常生活反思自己的行为举止，养成良好的习惯。 二、国学经典在小学语文课中渗透的策略 （一）创新教学方式，提高学习积极性 1.朗诵教学法

在传统文化中，我们一直都推崇吟诵的方式来学习，中国传统文化讲究韵律，无论是短篇文章还是诗词都注重押韵，读起来也是朗朗上口。在小学语文教程中，师生共同朗诵课文中的经典国学，对于学生熟悉、加深对文章的理解有重要作用。在音律中了解国学的起源，课文的含义意象以及作者的精神与热情，老师可以通过播放音乐配合朗读，或者找到相关国学吟读视频，让学生学习朗读技巧，教会学生如何表达出感情，让课堂氛围轻松活跃，调动学生的学习积极性，陶冶情操。

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