汉语拼音4.dtnl

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汉语拼音4.d t n l

教学目标：

1．学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。 3.培养学生看图和读书的能力。

教学重点：

学会 dtnl的音、形。

教学难点：

掌握练习dtnl与aeiu相拼的音节。

课时安排： 两课时 教学过程

第一课时



一、 复习导人

1.指读6个单韵母。 2．齐读4个声母b p m f 3．认读音节：ba bo po ma fo 二、指导学习声母 d t n l

1．学习声母d

（l）（出示第一幅图）图上画的是什么？（鼓和鼓棒）

（2）示范发d的音，发d音时，舌夹抵住上牙床，舌尖突然放开就能发出这个音。 （3）学习顺口溜：左下半圆d－d－d或者小熊敲鼓 d-d-d （4）d—b有什么区别？ 2．学习声母t

（1）（出示第二幅图）图上画了什么？t的形状像什么？（小雨跳舞） （2）示范t的发音，方法与d差不多，但t要送气。 （3）练习发音


（4）学习顺口溜：小雨跳舞：t一t一t 3．学习声母n

（1）（出示第三幅投影）图上画了什么？（一个门洞） （2）n的顺口溜：一扇门洞n－n－n

（3）示范发音：发n音时，用舌尖顶住上牙床，让气从鼻子里出来。 （4）学生练习发音 4．学习声母I

（l）（出示第四幅投影）图上画了什么？（一根小棒）

（2）示范发l音，发音时舌头顶住上牙床，让气从舌头边出来，叫舌边音。 （3）学生练习发音

（4）学习顺口溜：一根小棒 l一l一l 5．指导书写：

d的形状像什么？d的笔顺：共两笔，占中格和上格。 t的笔顺：共两笔，t写在上格和中格。 n共两笔，占中格。 l竖要写直，占中格和上格。 三、巩固练习

1．认读声母d t n l 2．说顺口溜猜字母。



第二课时



一、复习导入

1．指读声母d t n l

2．区分bpd的不同点，m和n的不同点，t和 f的不同点。（小组讨论，指名说） 3．拼读音节：指名读、齐读

bá bá bǎ bà pā pá pǎ pà mā má mǎ mà fā fá fǎ fà 二、指导拼读音节

1．看图练说，图上画了什么？

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