苏教版一年级数学上册《比一比》教案

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苏教版一年级数学上册?比一比?教案

教学内容：

比较长短、高矮。课本第4～5页。 教学目的：

1、 初步认识长短、高矮的含义。

2、 初步知道怎样作长短、高矮的比较，初步懂得直接比较的思维方法。

3、 能准确地应用长短、高矮的根本词语表达出比较的结果。 教学重点：

1、 知道长短、高矮的含义。

2、 初步懂得直接比较长短、高矮的思维方法。 教学难点：

1、 掌握比较的标准和方法。

2、 用正确的数学语言表述比较的结果。 教具准备： 实物、投影片。 教学过程： 一、复习

理解学生对实际生活中长短、高矮已有的感性认识。 二、新课导入。

1、取出一支吸管，问：这支吸管长还是短？

2、当学生说出答案或争论时，再拿出分别比它短和比它长

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的两支吸管，引起学生对刚刚答案的疑心，从而导入新课。 3、出示课题，明确目的。 三、新课教学。 1、明确比较的要求。

〔1〕必须有两个或两个以上的物体才能作比较，对单个物件不存在什么比较。

〔2〕确定什么和什么比较，比较的标准是什么。 〔3〕比较时，要把两物体的一端对齐，然后再看它们的另一端是否对齐，从而进展比较。 2、指导看图P4〔投影〕：图上有什么？ 3、看图找一找比较这些事物的长短或高矮。

〔训练学生说出比较的结果：XX比XX长、XX比XX短、XX和XX同样长或XX比XX高、XX比XX矮、XX和XX同样高。〕 4、练习P4。

〔1〕看图长的画√，短的画O。 〔2〕你还能在图上找一找，比一比吗？ 5、小结。

比较长短和比较高矮都必须有两个或两个以上的物体才能作比较，单个物件不存在长短、高矮的，比较长短和高矮的方法一样，一定要把一头对齐，才能正确比较出长短和高矮。 6、拿出课前准备好的实物，分组进展比一比，互相讲出比较的结果。〔教师巡视，对差生进展辅导。〕

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