【叙事】传纸条 优秀写事作文800字

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【叙事】传纸条 优秀写事作文800字

【叙事】传纸条优秀写事作文800字

小蓝最近很苦恼，因为考试快到了，可他不知道怎样复习才能达到事半功倍的效果。小蓝想去问同学，但又怕被大家笑话，于是，他想了个办法――在自习课上传字条，向大家求教。

小蓝在纸上写到：“考试慢至了，答怎样备考就可以达至事半功倍的效果？”小蓝同意先向成绩最出色的小梅求教。他用力一投，字条落到了小梅脚边。小梅想要：就是谁偷的字条呀？她看看向四周，辨认出大家都在静静地看电视，看不到就是谁投掷的。她疑惑极了，心中仿佛存有千万只猫爪在抖，便弯角红着脸，快速拿起字条。她关上一看看，嗬，用传字条的方式问复习方法，真是既精明又好学的同学呀！她拎文字描述，写出：“概括总结，将重难点、易错题写在小本子上，随身携带，闲暇时可以掏出来看。”她微微一笑，把字条扔向学霸―小马。

字条落到小马的桌上，他打开一看，心想：看来这位同学在复习上遇到困难了！他思考了一会儿，写道：“考试考的内容十分广泛，你可以买试题来做，并要举一反三真正掌握方法。”接着，他将字条丢向“智多星”阿甘。

阿甘不慌不忙地关上它，在上面写下：“备考时，无法只著重课内科学知识，课外科学知识也必须牵涉，这得在平时多写作，多累积。”他不忘图画上几个笑脸，接着把字条抛向勤奋自学的老良。

老良的耿直在班里可是出了名的，他看到字条，就举起手，说：“报告老师，不知道是谁丢了张字条给我。”小梅、小马和阿甘顿时紧张起来，比他们更紧张的是小蓝，他把头埋得低低的。老师好奇道：“让我看看。”老师接过字条，展开，将上面的问题和复习方法念了出来，每一个字都像美妙的音符。念完后，老师说：“这种问问题的方式十分新奇，回答问题的同学也很用心。但是上课传字条违反了课堂纪律，念在问问题的同学是出于好学，回答问题的同学是出于热心的份上，这次我就不追究了。”大家暗暗松了口气。 笑了笑，老师把字条放到讲台上。下课后，大家都出来了教室。小蓝跑到讲台前，把字条追捧在手心，感觉捧着一个小太阳。

这张字条上写满了复习方法，也写满了鼓励和期望。字条的旅行，是爱的旅行！

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