七年级语文下册文言文—木兰诗

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七年级语文下册文言文复习

 木兰诗

词语积累

（一） 一般词语

【复】又。【当】对着。【户】门。【机杼（zhù）】织布机发出的声音。杼，织布梭子。【惟】只。【忆】思念。【军帖（tiě）】军中的文告。【可(kè)汗（hán）】我国古代一些少数民族最高统治者的称号。【十二】表多数，不是确指。【爷】指父亲。【市】买。【鞯（jiān）】马鞍下的垫子。【辔（pèi）头】驾驭牲口用的嚼子和缰绳。【旦】早晨。【但】只。【燕（yān）山】北方山名。【啾啾（jiū）】马叫的声音。【戎（róng）机】战争。【度】过。【朔（shuò）气】北方的寒气。朔，北方。【金柝（tuò）】古时军中守夜打更用的器具。【铁衣】铠甲。【明堂】古代帝王举行大典的朝堂。【策勋】记功。 【强】有余。【欲】要。【用】愿做。【愿】希望。【千里足】千里马。 【红妆】女子艳丽的装束。 【霍霍（huò）】磨刀声。 【著（zhuó）】穿。【裳（cháng）】古代女子的下裙。【云鬓】像云那样的鬓发，形容好看的头发。【花黄】古代女子的一种面部装饰物。【火伴】同伍的士兵。【扑朔】动弹。【迷离】眯着眼。【傍地走】并排跑。【安】怎么。 （二） 通假字 【帖】通“贴”，粘贴。 （三） 词类活用

【策】名词作动词，登记。【骑（jì）】动词作名词，战马。 （四） 古今异义

【爷】古义：父亲；今义：爷爷。【但】古义：只；今义：常为转折的连词。【走】古义：跑；今义：步行。【郭】古义：外城；今义：仅用作姓氏。 （五） 一词多义 【市】①买。[愿为市鞍马] ②集市[东市买骏马]。 ．．（六） 成语

【扑朔迷离】形容事情错综复杂，难以辨别清楚。 文学常识

这首诗选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南风》合称我国乐府民歌中的“双璧”。  整体把握

1. 思想内容：

《木兰诗》记叙了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功封赏，辞官还乡的故事，歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德。

2. 情节结构

①停机叹息，决定从军；②出征准备，奔赴沙场；③征战沙场，凯旋回朝；④建功封赏，还朝辞官；⑤解甲还乡，亲人团聚；⑥双兔难辨，隐喻作结。

3. 修辞特色

①比喻：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

②顶真：归来见天子，天子坐明堂。 ．．．．

③对偶：朔气传金柝，寒光照铁衣。脱我战时袍，著我旧时裳。„„ ④排比：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。„„ ⑤互文：开我东阁门，坐我西阁床。„„


问题探究

1. 千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪斯尼大片中的主要角色。

是什么原因使得她有如此魅力？

木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。

她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象历久不衰的重要原因。

2. 结合语句分析木兰身上具有的优秀品质。 【唧唧复唧唧，木兰当户织】——勤劳。

【愿为市鞍马，从此替爷征】——孝敬父母，深明大义。 【将军百战死，壮士十年归】——坚毅勇敢，报效国家。

【可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡】——淳厚质朴，不

慕功名，热爱和平生活。

【出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎】——机敏。 3. “不闻机杼声，惟闻女叹息”，木兰的心事是什么？

天子征兵，父亲在被征之列，父亲已经年老，家中又无长男，不禁忧愁。 4．表明木兰代父从军原因的语句是什么？其中根本原因是什么？

原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。

根本原因是：阿爷无大儿，木兰无长兄。

4．“东市买骏马，西市买长鞭，南市买辔头，北市买长鞭。”表明了什么？

表明出征前准备的紧张。

5．文中用了两个“旦辞„„，暮宿（至）„„，不闻„„，但闻„„”重复句式，这样写的好处是什么？

以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。

6．写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音目的是什么？

衬托了木兰的思亲之情。

7．表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么？

“万里赴戎机，关山度若飞。”

8．描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么？

“朔气传金柝，寒光照铁衣。”

9．概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么？

“将军百战死，壮士十年归。”

10．侧面表明木兰功劳之大的句子是什么？

“策勋十二转，赏赐百千强。”

11．“愿驰千里足，送儿还故乡”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外，还可能有别的原因吗？

还可能是自己是女儿身，不便向天子明言。 12．表明家人团聚欢乐气氛的句子是什么？

“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”


13．“开我„„，坐我„„，脱我„„，著我„„”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情？

对故居的亲切感受、对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦。 14．巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么？

“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？” 15．全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？

使用隐喻作结。这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了理回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象；同时使全诗锦上添花。

16．为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？

作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任性格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。也隐含作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。再者，这样写女儿情、英雄气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格。这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向。

17．举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。 穆桂英、秋瑾„„

18．写出与本文故事情节有关的影视、戏曲作品名称。 电影：《花木兰》（美国） 豫剧：《花木兰》

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