人生三境教学案

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《人生三境》教学案

岳敏

一、学习目标：

1、知识与技能：理解作者对“顺境”、“逆境”、“俗境”的认识和态度。 2、过程与方法：

（1）在反复阅读文本的基础上对学习材料进行拓展探讨，加深对人生境遇的认识和理解。

（2）在品味文中蕴含的哲理。 3、情感、态度与价值观：

（1）能积极地关注人生，培养正确的人生态度 （2）培养自己的审美能力，提升自我的精神境界。 学习重点：理解作者对“顺境”、“逆境”、“俗境”的认识和态度。 学习难点：在反复阅读文本的基础上对学习材料进行拓展探讨，加深对人生境遇的认识和理解。 教学过程 一、导入

我国著名的国学大师王国维在《人间词话》中提出：“古今成大学问大事业者，必经过三种境界，就是：

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（第一境） （第二境） （第三境）

而现当代著名作家王蒙也把人生定义为三种境界，今天我们就来学习他的哲理性散文《人生三境》，看看他所定义的三境到底是什么？ 二、作者简介

王蒙：河北南皮人，1934年生于北京，1948年加入中国共产党，中国现当代作家。代表作：《青春万岁》、《组织部新来的年轻人》、《最宝贵的》等。他掀起了人文精神大讨论，是中国新时期文坛上最有活力的作家。 三、研习课文 （一）粗读课文

王蒙将“人生三境”概括成：

逆境—— 顺境—— 俗境——

通过粗读课文，你认为“人生三境”中的“境”怎么理解？ （“境界”：事物所达到的程度或表现出的情况。 “境”：境况和遭遇，境遇。两者的关系是：人在不同境遇中的表现，展示的正是这个人思想上所达到的境界。） （二）细读课文

1、提问：你能否用几句话概括课文中作者所阐述的观点，或者作者对这三种境界的理解？


逆境 人生的考验与挑战 （求诸己而不怨天） 顺境 也许会成为陷阱 （关键在于清醒） 俗境 生命的简单重复与瞎浪漫 （培养审美能力） 2、联系现实，拓展思考；联系文本，找到答案。

事例1、山区放羊娃的人生：有一记者前往某山区，碰到一个放羊娃，记者便和放羊娃有了一段对话。记者问：“你放羊为的是什么？”放羊娃答：“卖钱。”记者问：“卖了钱干什么？”放羊娃答：“娶媳妇。”记者问：“娶了媳妇呢？”放羊娃答：“生孩子。”记者问：“有了孩子呢？”放羊娃答：“放羊。”记者默然。 请判断一下，放羊娃处于哪个境界？你有何感悟？



（俗境。放羊娃由于生活在落后愚昧地区，对自己生活不理解，作为一个少年，最是多梦的季节，但他却仍是近乎处于自然境界，这也使我们感到治贫首先要治愚，理念对于一个人的人生的作用是多么重要。）

事例2：一日古希腊哲学家苏格拉底和朋友闲谈，他的妻子等他等得不耐烦，大喊大叫后将一盆水泼到苏格拉底头上。①如果你是苏格拉底，你会有什么反应？ （可能的回答：①接一盆水，泼到她脸上。②扇她一巴掌。③忍住气劝慰妻子，等朋友走了再和她理论。

苏格拉底的反应：苏格拉底并没有发火，而是高兴地对朋友说：“我早就料到雷声过后就是倾盆大雨。”妻子和朋友都忍不住笑了。一场尴尬得以消解。） ②苏格拉底达到了什么境界？



（在一般情况下，调皮话谁都会说，但是在那样特殊的情况下，能说出这句话的人，得有非常开阔的胸襟，这也是一种境界。一般人很难达到。）

3、请同学们也来提供事例，供大家品读分析。

事例1： 事例2：

4、同学们在随笔中写个人爱好与兴趣时，不少人这么写：睡觉、上网、看电视、游戏……也有人这么写：旅游、打球、下棋、阅读……让我们来看看前人怎么说。

周恩来：为中华崛起而读书。

范仲淹：先天之忧而忧，后天下之乐而乐。 杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 孟子：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 蔺相如：先国家之急而后私仇也。 请同学们也来补充一些。




（他们的人生境界已如一道道风景，或雄奇，或峭拔，或清逸，或壮美。）

5、王国维的“人生三境”讲的是“治学之道”， 王蒙的人生三境讲的是“治德之道”。那么，你有自己奉为圭臬的“人生三境”吗？



四、品味语言

人生的境界，应该是一个需要我们一直思考的话题，也是文学家们一直在探讨的话题。如何寓深刻的哲理于语言中，为我们广大读者所接受？让我们看看这篇文章的作者是如何做的.。

1、将深刻的哲理说得浅显易懂，大家认为有什么较好的方法？我们看作者

如何做的？

（1） （使用生动的事例，使用修辞） （2）生动的事例

A、将生活中的众多的事例用浮世绘的手法集中体现。 B、使用伟人、名人的事例增强说服力。 （3）修辞

A、排比：举例

作用：增强文章气势，让读者有种被拷问灵魂的感觉。

B、对比：举例

作用：突出表达效果，增加文章幽默感。

C、反问：举例 作用：引人深思，更能增强文章气势。

D、 E、

五、学习反思（作业）

1、如何读/写哲思性的散文，学了本文后，你有什么可以和大家分享的经验，

或是困惑吗？



2、面对同样的事情，不同的人有不同的认识，最终收获了不同的人生，在人生的旅途中，我们会不知不觉地形成一套自己的人生哲学；我们接受它的启发，在它的指导下调整自己，通过它，我们安排自己的生活；通过它，我们把自己展示在世人面前。请你为自己写一段“人生寄语”，把你对自己的认识、希望……用简短的话写下来。

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