幼儿园教师中班教育随笔《孩子兴趣的培养》

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幼儿园教师中班教育随笔《孩子兴趣的培养》



当孩子对某一事物产生了初步的兴趣后，家长切不可一看孩子有了兴趣就去过度强化它，而因吊吊胃口.孩子最初的兴趣往往是出于好奇心，如果一下子就过度强化很容易使孩子产生腻烦心里，于是就再也没有兴趣去做那件事了。如果在孩子兴趣正浓时结束活动，下次再继续，那么，孩子会总盼望着下次快一点到来，甚至会达到上瘾的程度。

兴趣作为人积极探究事物的认识导向，能促使认识过程的心理活动积极化，使观察更加敏锐，记忆得到加强，想象力更加丰富，智力活动效能大大提高。

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