四年级《新型玻璃》课堂观察记录

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课堂观察记录

观察者姓名 授课教师 授课题目 观察主题

新型玻璃

观察者学校 授课班级 授课科目

语文

四（1）班

负责观察 对象

教师、学生

《新型玻璃》

观察维度 观察视角 观察点 观察记录 结果分析



教学目标

教师教学

教学内容具有

教学内容是否趣味性、科学

性，学生学习积极性高、兴符合学生

趣浓。

课堂教学有激情，节奏适中，

教学目标是否教学目标具有

可操作性，并在教学中得以落实

落实。

教师讲解抓住重点，精炼有效，学生学习积极性高，自主学习性强。

教学目标明确，整个教学过程思路清晰。师生互动，生生互动活而不乱。制定目标，抓住重点，循序渐进，逐步落实。



学生小组合作，讨论交流，展

采用小组合作示成果，掌握知识。教师点讲、

教学方法是否

方式，把主动指导恰到好处。提问启发学生

得当

权交给学生。 思考，重在培养学生的良好学

教学能力

习习惯。

教学设计有梯学生积极性高，注意力集中，

及素养

度，内容处理

学习过程体现了语文思想方教学设计是否

得当，设计合

合理 法的渗透，培养了学生的能

理，符合学生

力。 实际。

观察学生知教师问题设置合理。学生充分

回答问题是否经过思考能回

识，技能的掌动口、动手、动脑，积极主动

及时 答问题

握 参与学习过程。


学生学习

大部分学生能独立思考，思考

学习中是否激

学生积极参过程合理、灵活，学生都善于

发了学生的学

与，勇于思考 表达自己的想法，并能尊重别

习兴趣

人的意见，学会倾听。

学生能在掌握

知识的基础上学生充分动手动口动脑，积极

参与，能与他人分工合作。基观察学生的注

学习接受能力 有所创造，发础知识和基本技能的掌握非

常牢固。多数学生注意力集意力，参与

明出更新型的中。

玻璃

教学前全面、客观，充分了解学生，对自己的教学活动进行事先的预设。教学过程中时刻关注学生学习状态的变化和发展，给学生讲感兴趣的话题，抓住学生的兴趣，营造良好的课堂氛围，提高课堂教学效率。教师要不断反思，改进自己的教学，做到精于求精。

教学改进建议

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