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《彩色的梦》教学反思
《彩色的梦》是一首儿童诗歌，描写了彩色铅笔描绘的美丽梦境。教学这篇课文时，分为两个课时，第二课时主要是品读诗歌，读出自己的感受，在学习语言的基础上进行创编，仿写课文。本节课我紧扣课文重点段落第2—3两小节组织教学，让学生深入到诗歌语言文字中去寻找画面中的事物，并借助具体的文字去感受它们各自不同的颜色、状态等特点，读中想象并感受自然景物的画面美好与和谐，从中体会出作者对“彩色的梦”的美好愿望。更重要的是，在品读文字过程中，注重培养它们对关键词句的品悟，让它们从简单的文字中读出更多的内容，实现了对感悟语言文字能力的有效培养。多媒体教学展示让知识更直观，使语文课堂有了更大的发展空间，让课堂更有趣味。
这节课虽然让我得到了许多欣喜，但是还是有些遗憾之处： 1、对于文章的朗读，齐读显得有点多，应该让更多的孩子展示他们个性化的阅读，有感情地读出诗歌中美好的梦境。
2、在讲解整首诗歌的过程中，我没有抓住四个小节中的重点，忽略了“详”讲和“略”讲，设计的内容过多，没有突出本节课的阅读特征，以后我会把握住每节课的“量”来进行教学。
3、课堂评价语显得有些贫乏，今后一定要加强自身能力的提高，让课堂评价语更加丰富多彩，起到更好的评价和指导作用。
4、仿写部分应多注重孩子先说后写，这样孩子们会大胆想象，容易起笔，对于孩子的作品应该有更多的形式去展示。
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2023-01-03
