浏览信息说课稿初中信息技术说课

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《浏览信息》说课稿

大家好！今天我就《浏览信息》这一节课与大家共同交流使用农远资源的方法。 一、教学内容分析：

《浏览信息》是科学出版社初中《信息技术》（零起点）第一册第二章第一节的内用。

本节旨在让学生认识IE浏览器，学会使用浏览器在网上浏览信息、收藏网站和分类管理网址，通过体验浏览网上信息，让学生理解网址、超链接等概念，掌握IE工具按钮和设置主页方法，为后续的学习打基础。

二、学情分析：

1.这节课授课对象是七年级学生，本节是上网学习的第一节课，所以本节课本章及教材中的地位和作用是极其基础和重要的。

2.我校学生是农村学生，大部分学生没有接触到互联网，这个时候的学生对互联网有着很强的好奇心，并且对学习互联网应用有很大的兴趣。

3.在使学生学会上网同时使网络成为学生日常学习、生活的工具，并培养其充分使用计算机的意识和能力，特别是使用农远资源学习的能力。 三、教法

依据考虑到学生特点，设计本课时，在学生学习基础知识，训练运用技能的基础上，着重考虑了兴趣和能力的培养。具体有一下两点：

1、 情境设计

自己用电脑演示：由于学生在机房的注意力难以长时间集中，多讲无益，对于简单只是干脆就不讲，让学生自己掌握，老师讲给予适当点拨。教师将基本的操作规则告诉学生，就让他们自己去做了，因此，最后在总结时，学生对于刚才自己的劳动一定很在意，无论是发言的同学，还是听讲的同学，都会十分认真，可以很好的达到学习的目的。

2、任务设计――使学生会学

知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主。在这堂课中，学生通过对任务进行思考、分析、完成。在教师的演示操作过程中，也只是点到为止，给学生留下很大的操作空间。由学生被动听，而变为主动完成任务的过程。 四、学法

本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作操练——总结巩固”。

新课程改革强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变


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为信息加工的主体。故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 五、 本节课教学目标包括

1.认知目标

(1)能通过网址访问因特网； (2)能应用超链接浏览网上信息；

(3)掌握收藏网址，整理收藏夹的方法； (4)掌握设置默认主页的方法。 2.能力目标

能熟练掌握从网上获取信息，收藏网站的方法。 3.情感目标

培养学生养成管理信息的良好意识和行为习惯。 六、重点难点

本课程重点：如何正确打开网站；(IE的使用) 本课程难点：网址的分类管理 。 七、课时安排

1课时 八、教学准备

网络教室、极域电子教室、教学课件。 九、教学过程

（一）激趣导入

展示一张图片（北京奥运会吉祥物）。

通过图片的展示，从兴趣出发引起学生的注意，调动学生的学习积极性。

教师提示：看看图片上的文字

抛出问题：同学们了解北京奥运会吗？

教师提议：可以从网络上搜索有关北京奥运会的相关资料。 （二）教师引导，探究新知 演示怎样进入浏览器。 具体操作：

1、 双击桌面上的“e”图表（或单击任务栏上的此图标），启动浏览器窗口。

（1）桌面（2）开始菜单（3）快捷工具栏 简单介绍浏览器窗口的组成。 2、在地址栏输入需要访问的网站地址 比如： 按回车键（Enter）。 简单介绍网址。


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认识网页中的导航栏，简介超链接，注意鼠标形状的变化。 任务一：给出常用网址，学生练习。

（网易）

（北京奥运会）

3．网址收藏：

浏览或查找有关信息时,会发现一些网站要经常访问，利用收藏夹把这些网站地址保存起来，这样以后再访问此网站，就不用再输入网址了。

演示：进入“十二里中学”网站首页，选择“收藏”→“添加到收藏夹”

任务二：收藏网站操作 （学生练习） 4.整理收藏夹：

选择“收藏”→“整理文件夹”，新建“十二里”文件夹。 任务三：整理收藏夹操作 5.设置主页 ：

选择“工具”→“Internet选项”→“常规”→“使用当前页”→确定。

任务四：设置主页操作 6.教师归纳总结

总结这节课学生们学习到新知识，并对学生的“得”要加以肯定，对学生的“失”要加以正确的引导，避免学生，类似的问题再次发生，并能独立地解决同类问题。

7.作业布置：

课本48面创新园1、2。 十、总体思路：

本节课的教学设计，力求体现新课程改革的理念，给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学得更主动、更轻松；力求在探索知识的过程中，培养学生的实践能力、创造能力、合作精神，鼓励学生大胆发表自己的意见，最大限度地调动学生学习信息技术的积极性、主动性和创造性，达成教学目标

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