优秀绘本故事

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优秀绘本故事

绘本《想吃苹果的鼠小弟》＋教案 活动目标

１、从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中,感受故事的趣味。 2、在故事中,初步感受各种动物的习性以及数字的变化。 3、体验合作快乐和成功的喜悦。 活动准备 图片、书。 活动过程

一、认识封面，引入课题。

１、今天老师带来了一本新的绘本,看看封面上有谁，你认识它吗?

2、看看除了有鼠小弟还有什么?(还有一棵苹果树)你们看这是一棵怎样的苹果树?(高高的）鼠小弟看到这棵苹果树，它心里会怎么想?（鼠小弟想吃苹果）这个绘本的名字叫《想吃苹果的鼠小弟》。 二、学习故事,理解故事内容。 １、播放PＰＴ（1）

高高的苹果树上结了几个苹果?鼠小弟想吃苹果，他会怎么做呢？ 又大又红的苹果可诱人了,苹果的香味飘得很远,吹到了森林的每个角落，你猜猜会把谁引来的呢?（幼儿猜测） 2、播放PＰT（2)

你看到什么了?（飞来了一只小鸟,拿了一个苹果。)它是怎么拿到的？（让孩子按照自己的理解大胆讲述)鼠小弟心里面是怎么想呢？(要是我也有翅膀……)它会飞吗?

3、播放ＰPＴ(3）

你看到什么了?(来了一只猴子,拿了一个苹果。）猴子是怎么拿到苹果的?（猴子会爬树,爬上去就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢?(要是我也会爬树……）他会爬树吗?

4、播放PPT（４)

听，咚咚咚,是谁来了?（来了一头大象，拿了一个苹果。)大象能摘的到苹果吗?大象是怎么拿到苹果的?(大象伸出长长的鼻子,一卷就拿到了。)鼠小弟心里面是怎么想呢?（要是我也有长长的鼻子……) ５、播放PＰT(５)

哇!是谁又来了?（来了一只长颈鹿,拿了一个苹果。）长颈鹿是怎么拿到苹果的?(长颈鹿个子很高,有长长的脖子,一抬头张嘴就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有长长的脖子……） 6、播放PPT（6)

咦!这又是谁来了呢?(来了一只袋鼠,拿了一个苹果。）袋鼠是怎样拿到苹果的?(袋鼠会跳得很高,一跳起来就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？(要是我也能跳得那么高……） 7、播放PPT（7)

你又看见了什么?（来了一头犀牛，拿了一个苹果。）犀牛是什么样子的？犀牛是怎样拿到苹果的？（犀牛的力气很大，它用头猛的撞树，一撞苹果就掉下来了。) 鼠小弟心里面是怎么想呢？(要是我也有那么大的力气……)请小朋友仔细观察鼠小弟的动作表情,做做动作:“鼠小弟把头对准树干,用尽全身的力气使劲撞树,(哇……双手抱头）疼得鼠小弟牙齿咯咯响，差点昏倒了。


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８、播放PPT（8)

鼠小弟最后还是没有吃到苹果,树上的苹果越来越少了，鼠小弟很着急。这是谁呢？它们在干什么?(海狮在跟鼠小弟说话)它们在说什么呢？如果你是鼠小弟,你会怎么说？（让孩子充分发挥自己的想象，鼓励孩子大胆发表自己的想法。) 鼠小弟问:你会飞吗?你会爬树吗？你有长长的鼻子吗?你有长长的脖子吗？你跳得高吗？你的力气大吗？ 海狮回答说：“你说的这些我都不会，不过…我也有一样特殊的本领啊。” 你们猜一猜海狮有什么样的本领 9、播放ＰＰＴ（9）

哇！你看到什么了? 鼠小弟和海狮能拿到苹果吗?（海狮把鼠小弟抛了起来。） 10、播放PPＴ(10）

鼠小弟和海狮是怎么样拿到苹果的?(鼠小弟坐在高高的苹果树上，正在把苹果摘下来抛给海狮。)

海狮一个人能拿到苹果吗？

鼠小弟和海狮合作拿到了苹果,你猜鼠小弟会怎么办呢? 他们两个拿到苹果会怎么办呢？ 1１、播放PPT(11）

鼠小弟和海狮互相合作,它们都拿到苹果了,瞧，它们多开心呀! 三、师幼共同讲述

四、理解故事的含意,体验共同合作分享快乐的喜悦 １、讨论:“鼠小弟和海狮怎样才能吃到苹果的？”

2、鼠小弟虽然矮小,没有其它动物的本领，但是他不放弃自己的目标,积极想办法,主动和海狮合作,发挥它们自己的特长，终于两人都拿到了苹果,实现了共同的愿望,分享着合作的喜悦。瞧，他们是多么的开心呀！

3、小朋友们，故事里有这么多动物，你想做哪一个呢?为什么呢?

４、教师总结:大家的想法都很好,如果我们像小鸟、大象、长颈鹿一样有本领的时候，请不要忘了往下看看,或许就有一只小小的鼠小弟在等着你帮助呢!如果我们像鼠小弟一样，又矮又小,还没有学到更多的本领,那么我们也要像鼠小弟一样要坚持，努力去学本领,那么,就一定会遇到海狮这样的好朋友，有时一个人做不到的事情可以请好朋友来帮忙,朋友之间可以互相帮助，这样，我们会变得很快乐的！

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