八年级上册语文《唐诗五首》(野望)一课时导学案(学案)

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“学展练”魅力课堂语文导学案

班级 组名 姓名 日期： 编制： 审核： 编号：012

【自研课导学】 晨读目标：1、有感情的朗诵诗歌；2、 背诵诗歌，理解诗意。

学习目标： 1、 背诵诗歌 ，划分朗读节奏。 2、 感知诗歌内容，感知意境 。

3、赏析诗歌名句，体会诗人情感。 【魅力课导学】课题：12唐诗五首《野望》 课时：一课时 定向导学·互动展示 课堂

学的环节 展的环节 随堂笔记 元素

导学 流程

学的指导

程序、要求、时间

展示方案

方案、建议、时间

成果记录·知识生成·规律总结

一、自主学习： 预展：（导生主持）

品 味 文 本 读 法 写

1、划分诗歌《野望》的朗读节奏。

1、抽签：导生给出抽签顺序，

2、理解《野望》诗意。 3、赏析：

确定本组展示方案。

4、理解《野望》的主旨。

2、预展安排：各组派一人或几



学法：

人上黑板展示小组成果，其他组员

1、齐读：认准字形、读准字音、大声朗读。

作补充。

2、自读：研读文本，赏析名句



3、自读：理解作者的情感 主题性展示

展示方案一：划分诗歌朗读节奏。 （完成随堂笔记）

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

（预时15分钟）

树树皆秋色，山山唯落晖。



牧人驱犊返，猎马带禽归。



相顾无相识，长歌怀采薇。







展示方案二：理解《野望》的诗意。





二、合作探究：



按要求完成自研，进入合作探究。



对子间、小组间检查自研成果

展示方案三：诗文赏析

（小组长主持）

1、试分析首联在全诗中的作用。

（预时5分钟）















2、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

展示方案四：

理解《野望》的主旨。



1、划分诗歌《野望》朗读节奏，并朗读诗歌（书上划分）

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2、理解《野望》诗意

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3、试分析首联在全诗中的作用。

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4、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

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5、理解《野望》的主旨。

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建议：1、板书小组成果。 2、展示组可派多人解说。

（小组、个人、教师可适时点评）




（预时15分钟）



【练的环节】 基础题

解释下列词语

东皋：——————————————————————————————————————————

薄暮：——————————————————————————————————————————

徒倚：——————————————————————————————————————————

犊：——————————————————————————————————————————

禽：——————————————————————————————————————————

采薇：——————————————————————————————————————————

发展题

请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”

本文来源：https://www.wddqxz.cn/a05269e80640be1e650e52ea551810a6f424c86f.html