大班绘本《朱家的故事》

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活动名称：朱家故事（大班绘本）

执教：华林幼儿园

周美玲

设计思路：



从孩子角色游戏中发现很多“家务活”都集中在家中某个成员身上，其他家庭角色



只有上班、购物、消费的意识和行为。大班幼儿生活自理能力较强，他们有能力帮助家



人做一些力所能及的家务，因此鼓励孩子做力所能及的家务活能培养孩子家庭责任感，



也蕴含着对其他家庭成员的一种关爱。



设计这个活动时通过分段欣赏帮助幼儿感受有趣的故事内容，



懂得做家务活是每个

巩固经验。

家庭成员应共同承担。 完整欣赏更让孩子们尽情体验文学作品的风趣和幽默， 活动目标：



1、 感受故事内容的有趣，懂得做家务活是每个家庭成员应该共同承担的责任。



2、 仔细观察画面，能对故事内容展开大胆的想象和表达。



活动准备：



1、多媒体课件；



2、阅读图片若干。



活动过程：



一、出示封面，导入绘本



师：今天，我带来一个故事，这是一个关于什么的故事呢？



（ PPT 逐步出示 “故事”——“家”——）“朱”



关键提问：“朱家故事”，这让你想到了什么？



小结：原来这是发生在一户姓朱的人家的故事。



二、分段阅读，理解主题



过渡语：先来认识一下朱家的人吧。



1、认识朱家人



关键问题：瞧，朱家有谁？（朱家有四口人，朱先生，朱太太，两个儿子分别⋯⋯）

（PPT 出示朱家四口人）

看到了什么？猜猜这是一个怎样的家庭？ （PPT 出示朱太太背着全家人）

过渡：说得都有点道理，让我们去朱家看看，到底是怎么回事？




2、朱家的生活



（ 1）分组阅读



要求：孩子 4 人一组，阅读绘本。（绘本内容从 P1-12 ）







（ 2）交流分享

关键问题：看到了什么？从这些事情中你发现了什么？

（可以尝试的追问：说到忙碌的妈妈时可追问“你觉得妈妈怎样” ；说到朱先生和儿子时 可追问“你怎么知道的“”他们长大嘴巴可能在说什么”⋯⋯）



（ 3）小结：朱先生和儿子们很懒惰，什么家务活也不做，朱太太真辛苦，一个人包揽



了所有家务活。



3、生气的朱太太



过渡提问：朱太太从早忙到晚，好累呀，你是朱太太的话你会怎么样？



（ 1）朱太太走了



（教师讲述故事：绘本内容从



P⋯⋯）

关键提问：朱太太一走，猜猜朱家会有什么变化？



（ 2）朱家变了



（教师讲述故事：绘本内容从



P⋯⋯）

4、变化的朱家人



关键提问：怎么办？他们可做些什么家务呢？



（教师讲述故事：绘本内容从



P⋯⋯）

小结：家务活不只是一个人的工作，而是家里每个人都应该一起承担的事情。只要全家



人都勤劳肯干，一起分担家务活，那么大家都会感到非常轻松、愉快的。



三、完整欣赏，迁移经验



1、教师完整讲述故事



关键问题：在你们家，谁做家务活呢？你可以帮助妈妈（奶奶⋯⋯）做什么家务活呢？



2、总结：做家务是一件非常光荣和幸福的事情，每天帮家里人做些力所能及的家务活，



大家都会觉得很快乐哦。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/a01332d274c66137ee06eff9aef8941ea66e4bec.html