【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小数的读法和写法》,欢迎阅读!
学科 课题名称 难点名称
山图雅 数学
年级/册
四年级下册
填写时间 教材版本
8月29日 人教版
小数的读写—小数的读法和写法 含0的小数的读法和写法
从知识角度分析为
什么难
0的读法情况较多,要分为整数局部中在末尾还是在中间,小数局部不用分都要读出来。0的写法在整数和小数中也不同,情况较多,因此容易混淆。 首先学生对于整数的读写比拟熟悉,容易受整数的读写方法的影响;其次小数中既有整数局部又有小数局部,两种读写方法在同一个数中表达,尤其是0
的读写情况较多,因此较难。
难点分析
从学生角度分析为
什么难
难点教学方法
1. 把握读小数的关键—“依次读〞,使学生理解小数的读法。
2. 突出重点,结合具体的数,引导学生将小数读写和整数读写的不同进行比照分析,在比照中提高学生读写小数的正确性。
教学环节 教学过程
1.引入。 “嘉靖通宝〞。
导入
〔课件出示教材古钱币图〕
同学们,你能尝试读出这枚古钱币的有关数据吗? 2.教学小数的读法。
首先来看看它的高度,我知道有些同学是这么读的:零点五十八,还有的同学是这么读的:
知识讲解
零的五八。那么哪种读法是对的呢?其实,我们在读小数的时候是先读整数局部,按照整数的读法来读,再读小数点,读作“点〞,最后读小数局部,尤其要注意的是读小数局部时要从左到右
〔难点突破〕 依次读出每一位上的数字,所以这个小数应该读作:零点五八,你读对了吗?
下面我们读出这两个数,这个小数读作三点五,这个小数读作四十一点四七。 同学们,相信你一定会读小数了。
3.教学小数的写法。
师:读完了小数我们再来写一组小数,请看〔课件出示:“据国内外专家实验研究预测:到2100年,与900年相比,全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度,平均海平面将上升零点零九至零点八八米。〕
你能写出上面这段话里的小数吗?
我们是怎么写的呢?我们先写整数局部,按照整数的写法写;再写小数点,小数点要写在个位的右下角;最后写小数局部。最后写小数局部时依次写出每个数字即可。不能遗漏。同学们,你学会了吗?下面请同学们试着在练习本上写出剩下三个小数。写好了吗?我们一起来看看, 五点八整数写作:5.8 零点零九写作:0.09
这样我们就又写出了三个小数,相信你一定掌握的很好了。 4. 稳固练习
〔1〕小数的读法练习〔根底练习+突破0的读法〕
① 我们读出了小数,也写出了小数,下面赶快来练一练吧,请同学们读出下面各数,好了吗?我们一起来看一下:
土星绕太阳一周需要29.5年,这个小数读作:二十九点五
课堂练习
1千万时的电量可以使电车行驶0.84km,这个小数读作:零点八四。
〔难点稳固〕
熊猫体长约1.2~1.8m,这两个小数分别读作:一点二、一点八
珠穆朗玛峰的海拔高度是8844.43m,这个小数读作:八千八百四十四点四三。 ②
大家可能都发现了,这几个数中都有零的存在,是的,无论在整数还是在小数中,零的读法都需
本文来源:https://www.wddqxz.cn/a00c1a8c148884868762caaedd3383c4ba4cb45a.html