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围绕一个意思写段
同学们，大家都知道，三年级作文的基本要求是要写完整句，写好小段。句是段的基础，段是文的基础，只有写好了段，才能写好文。在同学们的作文中，我发现在写段的练习中还存在着一些问题。 我们来读一读下面的两小段，看一看各有几句话？每句话都说了什么内容？每小段的意思是什么？哪一小段表达得比较明白？
一走进学校的大门，我就看见了一个大花坛，花坛的中间是一棵大松树，树的周围有很多花，有串红，有菊花，还有天冬草。早上，同学们都背着书包，有说有笑地走进了学校。上早操了，操场上站满了同学，大家做操都很用力。操场四周的大杨树茂密极了，为我们遮挡了阳光。课间十分钟，我们在校园里尽情地玩耍。我们的校园多美啊！
一走进学校的大门，我就看见了一个圆形的大花坛，花坛的中间有一棵参天的宝塔松，宝塔松的四周是一圈高高的串红，再往外是一圈盛开的黄菊，最外一圈是翠绿的天冬草，整个花坛中间高，四周低，层次分明，颜色各异，很有立体感。操场的周围种了高大的杨树，枝繁叶茂，像给操场镶上了绿边。四层的教学楼上，爬满了爬山虎，抬头望去，满眼都是绿色。我们的校园多美啊！
我们先来看第一小段，这小段共有6句话，这6句话依次写的是“花坛——同学们进校——做操——大杨树——课间十分钟——校园美丽”。我觉得从这一小段的最后一句话所表达的感情来看，作者在这一小段里是要写出校园的美丽，而且第1句和第4句也都写了花坛和大杨树是如何美丽。但中间的第2、3、5句却没有围绕校园美丽来写，而是写了上学、做操和课间十分钟。我看了这小段以后，不知道作者到底要写什么意思，我认为表达的意思不够明确。
我们再来看第二小段，这小段共有4句话，第1句写了校门口的花坛，第二句写了操场四周的大杨树，第3句写了教学楼上的爬山虎，第4句赞美了校园的美丽。我觉得读完了这一小段以后，找一下子就知道了作者要写校园的美丽，因为这一小段中的每一句话都是围绕着这个意思写的，所要表达的意思非常明确。
这两小段比较起来，还是第二小段表达得比较明白。
通过以上分析比较，我们不难看出，写段要紧紧围绕一个意思，小段中的每句话都不能离开这个意思去写。这样才能把小段写得清楚明白。怎样才能写好小段呢？ 一. 首先确定这一段的主要意思
不管是写人、记事还是绘景、状物，不管是写文还是写段，都要首先确定它的主要意思。在小段里，是要赞扬一个人的什么品质，还是要告诉别人一件什么事情，是要介绍自己喜爱的小物件，还是赞美一个地方美丽的景色，是要讲清一个什么道理，还是要表达自己某一种思想感情，这些在写段之前必须先想好。只有先确定了主要意思，才能选择合适的内容。能突出主要意思的内容写，与主要意思无关的内容就不要写。不要想到哪儿就写哪儿，像前面的第一小段，6句话写了4个内容，结果内容分散，让别人不知道你要表达的主要意思。 二. 围绕主要意思写段
确定了段的主要意思以后，就要围绕着主要意思，清楚、具体，一句一句地写好这一段。我们还是举个例子来说一下。比如：要写“美丽的校园”，表达我对学校的赞美、喜爱之情，可以写哪些内容呢？
文文对我说：“我们学校很大，到处都很美，我选择最能体现校园美丽的几个地方来写。我先写学校门口那金光闪闪的校名，红色大理石的底，黄铜的字，又漂亮又醒目。我再写校园里那美丽、艺术的雕塑。然后写花坛、假山、喷泉和藤萝架。最后写操场上暗红色的塑胶跑道、绿色的足球场和操场四周仿汉白玉的栏杆。这些都是我最喜欢的，也是我们学校最美的地方。” 又比如：要写“快乐的校园”，表现同学们幸福、快乐的校园生活，你想想看，应该写些什么内容呢？ 玲玲告诉我：“我们的校园生活是丰富多彩的。我先写半个小时的早锻炼，同学们生龙活虎地活跃在操场上。再写自然课上，自己动手做那新奇而有趣的实验。然后写课间十分钟，我们和老师一起跳绳、玩砍包。最后写课外兴趣小组活动，我参加计算机小组，又玩游戏，又练程序，高兴极了，真不愿意离开学校。”
同学们，你们听了文文和玲玲的发言觉得怎样？如果你自己写，写哪些内容呢？
你们看，上面的两个小段同样都是写学校的事情，一个是美丽的校园，一个是快乐的校园，所要表达的主要意思不同，写的内容也决不能相同。我觉得玲玲和文文说得都很好。第一，他们都能紧紧围绕
着主要意思写，与主要意思无关的内容没有写。第二，他们在下笔之前，都想好了先写什么，再写什么，最后写什么，按照～定的顺序，一句一句地写下来，非常有条理。我们练习写段的时候，就要这样写。
这一段围绕“有趣”二字来写，语句很通顺，句与句连得起来。
有趣的“动物园”
中国的十二生肖不但能帮助记年龄，还能增添生活的乐趣。我是十二生肖榜上的第一名“老鼠”，我在家里一天到晚“吱吱”叫，说这说那，难怪爸爸说：“吵死了。”我爱偷偷摸摸地做事，不愿意让大人知道。放学以后我肚子饿了，就到处找东西吃，我真是一只标准的“小老鼠”。奶奶是一只温顺的“大羊”，从不发脾气，她劳累了一生把我们抚养大，如今生了病整天躺在床上，我要好好照顾她，尽我这当孙子的孝心。爸爸是一条庄严的“大蛇”，他很少笑，脸上总是那么平静。他非常关心我们的学习，每天晚上都要巡视我和妹妹，检查我们的作业，我非常尊敬他。“喔”，又是妈妈在叫，妈妈是一只“大母鸡”，她像对“小鸡”那样疼爱我们，妈妈烧一手好菜，使我们全家大饱口福。妈妈是英语教师，经常给我们辅导英语，一边辅导，一边嘱咐这嘱咐那，虽然。虽然啰嗦了一点，但那都是爱的叮咛。咦？谁弹钢琴弹得那么美妙？噢，她是一只“小兔子”，也就是我的妹妹，她总爱穿一身白色的连衣裙，头戴红发卡，真像一只可爱的小白兔。她不喜欢吃红萝卜，但她爱蹦爱跳，爱和别人追着玩，跑得可快啦！同学们都叫她“兔子腿”。
我家像一个有趣的动物园，有空一定到我家来玩啊！
一. 跟随家长到早市或菜市上观察，围绕着“热闹”的主要意思写一段话。 提示：围绕“热闹”，可以从以下三方面去写：
1. 市场上的货应有尽有，货的品种、数量、形状、颜色、气味等。
2. 市场上的人川流不息，购物的，逛市场的，人们手里拿的，肩上背的，车里放的。
3. 市场上的声音此起彼伏，小贩的招呼声，叫卖声，购物人的讨价还价声，人们见面的说话声、欢笑声。
二. 自己定题目，围绕一个主要意思写一段话，语句要通顺、连贯。
【励志故事】
成功
贝尔纳是法国著名的作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上占有特别的地位。 有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：
如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅？ 结果在该报收到的成千上万回答中，贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。 他的回答是：“我抢救离出口最近的那幅画。”
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2023-01-18
