人教版小学三年级语文下册古诗复习题

2022-05-07 03:16:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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1、补充完整的诗句。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情________ ____________________。

2、解释补充上面的诗句的意思_ ___。

3、这首诗选自________朝________写的___ ____表达了作者___ ___的心情。遥知兄弟蹬高处，遍插茱萸少一人。_____________ _______________。 2、解释补充的诗句的意思_ ______。

3、这首诗的题目是______ ___，是_________朝诗人_________写的，表达了作者____ _____的心情。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。____ ________________________。 2、解释词语

潋滟：_______________________。蒙：_______________________。奇：_______________________。 3、解释补充的诗句____ _________。

4、这首诗的题目是_____ ___作者是_________朝的_________，表达了作者_____ ____的心情。天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ________ ____________________。 2、解释最后一句话___ __________。

3、这首诗的作者是_________朝的_________，表达了作者_ ________的心情萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 ____________________________。 2、解释补充的诗句的意思__ ______。

3、这首诗选自_________朝_________写的__ _______表达了作者__ _______的心情。六、连线

蓬头稚子学垂纶怕得鱼惊不应人水南水北重重柳水村山郭酒旗风路人借问摇招手侧坐莓台草映身千里莺啼绿映红柳暗花明又一村

山重水复疑无路

山后山前处处梅

一、《咏柳》

1、填下面的诗句。咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。________ ____________________。 3、解释下列重点字词。

碧玉：_______________________妆：________________________ 一树：________________________ 绦：________________________ 裁：______________________ 似：_______________________ 4、分句解释整首诗。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

____________________________________ ____________ ____________________________________ ____________ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

____________________________ ___________________ ____________________________________ ____________ 5、理解填空。

这首诗通过____ ____，表达了诗人对________的________。一、拼一拼，写一写。

qǐ qiú qiǎo miào yún xiāo píng fēng là zhú cháng é

二、加偏旁，将下面的字变成另一个字，再组词

肖（）（）度（）（）尧（）（）俞（）（）三、辩字组词

乞（）渡（）绕（）偷（）气（）度（）晓（）喻（）四、我会连端午节农历九月初九闹花灯吃元宵重阳节农历元月十五祭月吃月饼中秋节农历八月十五插茱萸登高元宵节

农历五月初五

包粽子赛龙舟

五、补充诗句，再填空。乞巧 1、《咏柳》一诗中前两句用____ __的手法，把翠绿的新叶比作___ ___，把柳树枝比作___ ___。后两句用__ ____的形式，把对柳树的赞美，引向对__

七夕今宵看碧霄，。家家乞巧望秋月，。 1. 七夕指的是农历（），是传说中（）鹊桥相会的日子。 2. 《乞巧》是（）代诗人（）描写民间乞巧盛况的名诗,体现了（）..

3.“乞巧”是指向织女乞取（）的意思。这时。人间女子通常对着（）用五彩线穿针。嫦娥

，。，。 1. 写出下面汉字在诗句中的意思。

深（）沉（）长河（）应悔（）

2.《嫦娥》一诗的作者是（）代诗人（），借（）的故事抒写了（）。三、比一比，组词语。

妆( ) 裁( ) 咏( ) 滨( ) 装( ) 栽( ) 永( ) 宾( ) 四、想一想，填一填。

1、( )一树高，万条( )绿丝绦。不知细叶谁( )，( )春风( )。 2、( )泗水滨，( )一时新。 ( )东风面，( )总是春一、我会填

_ 的赞美。

2、《春日》这首诗在描写生气勃勃的春天的同时，它告诉了我们一个深刻的道理：_______________________________ _________________。 3、《咏柳》的作者是______(朝代)的__ ____;《春日》的作者是______(朝代)的___ ___。二、我会默写《咏柳》

_______ _______________，_________ _____________。 ________________ ______，_______________ _______。【能力迁移】一、我能判断正误

1、“碧玉妆成一树高”中的“一树”的意思是“一棵树”。( )

2、“万紫千红总是春”的意思是“百花争奇斗艳正是春天的景色”。( )

3、《咏柳》这首诗作者描写，歌咏柳树，实际上是歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机( ) 二、我知道

“碧玉妆成—树高，万条垂下绿丝绦”这一句中，_____ ______________这些词描绘出了静态中柳树的色彩美，__________ _______，描绘出了柳树的形态美。