2016年湖南省普通高中学业水平考试模拟试卷

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2016年湘潭市十八中普通高中学业水平考试模拟试卷

语

文



本试卷分选择题和非选择题两部分，共 7 页。时量 90分钟，满分100分。 一、选择题（第1至12小题每题2分，共24分） 1．下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ） ．．．A．斟酌（zhuó） 袅（niǎo）娜 屋椽（chuán） 羽扇纶（ɡuān）巾 ．．．．B．游说（shuō） 倩（qiàn）影 佳肴（ yáo） 清沁（ xīn）肺腑 ．．．．C．浸渍（ zì） 酣（hān）畅 岑（cén）寂 殒（ yǔn）身不恤 ．．．．D．峥嵘（rónɡ） 榫（sǔn）头 国粹（ cuì） 咬文嚼（jiáo）字 ．．．．2、下列词语中有错别字的一组是（ ） A、荡漾 推敲 异曲同工 集思广益 B、捷径 彷徨 峥嵘岁月 世外桃源 C、肄业 袅娜 放涎无礼 穿流不息 D、酝酿 桀骜 守株待兔 碎琼乱玉

3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A．《三国演义》中关羽“过五关，斩六将”的果敢之举，将他排除万难、矢志于义的信念表现得无微不至。 ．．．．

B．父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。 ．．．．C．在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是从行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。 ．．．．

D．巴金《家》中的觉新，处在长房长孙的特殊位置，加上受封建礼教较多的约束，养成了委曲求全、懦弱顺从的性格。 ．．．．

4．下列句子中有语病的一项是（ ）

A．新时代的大学精神，应体现出中国特色、时代特点和文化特征。 B．湖湘文化的经世致用精神对矫治各种形式主义弊端有显著的作用。

C．三年来，汶川灾后重建成就显著，其原因是因为社会各方团结协作的结果。 D．5月1日起实施的“刑法修正案”规定，醉酒驾驶机动车要追究刑事责任。 4.下列对相关文学、文化常识表述不恰当的一项是（ ）

A.《诗经》原称《诗》，是我国最早的诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。

B.庄子是儒家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。他的散文擅长用寓言故事说明道理，既富有想象力又具有现实主义风格。

C.对联也叫楹联、对子等，是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。它由上联和下联组合而成，要求对仗工整、平仄协调。

D.新诗是五四前后才出现的。新诗的“新”，是相对古典诗歌而言的，“新”在用白话文写诗，比较适合表现现代人的思想感情。



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５．下列填入横线处的语句，排序最恰当的一项是（ ）

扁豆栽在一户人家的院墙边。 。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿色葱茏的花园。 ①顺了树枝，爬。

②顺了院墙边的树，爬。 ③又爬上了半空中的电线。 ④顺了院墙，爬。

⑤它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。

A．⑤②①③④ B．⑤④①③② C．②①③④⑤ D．⑤④②①③



阅读下面文段，完成6～8题。

找回对汉字的热爱

张颐武

汉字是中国文化的载体，是中国人用于表达思维的文字符号，丰富多彩，博大精深。

中国人有个经典的说法，叫做“读书必先识字”。汉字是中华文化存在的基础。汉字承载了许多历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承；汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连续性很大程度上得益于汉字起的作用，所谓“书同文”；汉字是当代文化传播和交流的载体，它的文化内涵丰富丰厚。 在我看来，汉字之美，首先是形之美，一点一画，精妙组合。其次是意之美，汉字是表意文字，造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史，其中的意蕴很美。再次是声韵美，汉字组合成诗文，声韵组合很美。

二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，从软笔到硬笔，从书写到输入。两次变化都深刻地改变了我们应用汉字的方式。当然，简体字成为规范的正体字也是汉字在二十世纪的重大的、不可逆的深刻变化。简体字是今天全球汉字应用的主流，也是汉字的现代规范写法。这些变化之中，不变的是汉字本身。

如今，虽然汉字的普及程度，即识字率比过去任何一个时代都大有提高，但我们对汉字的使用情况却大不如前，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷，更别提遣词造句的水平。比如微博，不过一百多字，但这一百多字却缺乏美感，乏味、单调，常出现成语使用不当、错别字等现象。还有一种情况更为普遍，那就是提笔忘字，认得字却想不起如何书写。这种情况在成年人身上更为常见。

技术的发展带来了便利，使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷。但同时，这种便捷却无形中阻碍了我们对汉字的兴趣。追求速度的心态让我们一味快，却忽视了汉字本身的意蕴。莫言就曾说过，使用电脑敲字撰文会使他常顺手选用电脑提供给他的一些词汇，而无法组织出具有独特意蕴的新词汇，



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所以他最终放弃使用电脑进行创作。另外，如今学生普遍课业重、压力大，常为了就会考试而囫囵吞枣地接收学校老师授予的一切知识，这些知识不经过消化吸收、没调动兴趣，很容易学了便忘。

我们总以为汉语、汉字是我们的基本技能，如同吃饭走咱一样无需投入过多学习精力。这种认识偏差常导致我们在学习过程中，主观地轻视学习汉字、汉语的重要性，一味追求数理化或英语能力的提高，最终导致我们在学生期间就不曾打下牢固的应用汉语、书写汉字的能力。我常遗憾地发现，一些中文系、新闻系的大学生遣词造句的能力非常糟糕。

当然，随着经济的发展，我们在解决了最基本的温饱需求、完成了最基本的文化学习后，也开始逐渐意识到传统文化的缺失，对知识有了精益求精的追求，因此社会开始重视汉字的读写。在这样的背景下，一些相关的电视节目应运而生。这是一个好现象，是一个好的开始。

我学中文出身，却也常感于自己文学水平、文字使用能力的不足，也会出现提笔忘字的情况。因而，我觉得汉字、汉语是需要终身学习的。我们需要找回对汉字的热爱，找回对母语的热爱。

（选自《新湘评论》2013年第24期，有改动）

6.下列选项不属于“汉字”作用的一项是（ ）

A.汉字承载了许多历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承。

B.汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连续性很大程度上得益于汉字。 C.汉字的文化内涵非常丰厚，是当代文化传播和交流的载体。

D.汉字造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史。 7.下列做法不属于“找回对汉字的热爱”措施的一项是（ ）〕 A.领悟汉字本身的意蕴，体会汉字的形之美、意之美和声韵美。

B.减轻学生课业负担，减轻学习压力，呼吁学生少上网和少发微博。 C.掌握汉语、汉字的基本技能，提高应用汉语、书写汉字的能力。 D.加强对传统文化重要性的认识，推出汉字读写的电视节目。 8.下列说法不符合文意的一项是（ ）

A.二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，每次变化都深刻地改变了我们应用汉字的方式。

B.当今社会，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷；提笔忘字，认得字却想不起如何书写的现象则更为普遍。

C.使用电脑打字让撰写文章，与他人交流都变得更为快捷，但这种便捷最终导致了人们忽视汉字本身的意蕴。

D.我们总以为学习汉语、汉字无需投入过多的精力，这种认识偏差使得中文系、新闻系的大学生遣词造句的能力都非常糟糕。



阅读下面文言文，完成9～12题。

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。



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