人教版初中语文《谈读书》教学设计

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送教下乡语文案例 谈读书



新课导入

有句名言“知识就是力量”，你们知道是谁说的吗？（培根） 而知识又是从哪里学来的？（书中） 所以我们一定要认真读书、热爱读书。

这节课我们就一起来学习《谈读书》，看看作者围绕读书给我们都谈论了哪些知识？

（板书课题） 整体感知

1、作者、文体： 参考P116课下注释①。

点明体裁为随笔，属于其中的议论性随笔，强调本文的议论性特征。

2、指定三名学生分层完成课文朗读。 要求其余学生：

①认真听，看有没有读错的字词。

②思考：课文是从哪几个方面来谈论读书的？ [学生活动]

请学生点评三名学生的朗读情况。 纠正其读错字音。

以4人小组为单位探讨研究课文层次。（教师巡查指导） 合作交流




1、请学生梳理课文内容，并通过典型语句加以说明。 2、总结归纳本文的论证方法。

3、大声自由朗读文中最为欣赏的语句，之后请学生交流赏析，并指导学生背诵经典语句。

4、谈谈学完课文后的启示或感想。 拓展迁移

请学生畅谈自己所积累的有关读书的名言警句。 结束语

古今读书成大事者必经三种境界： ①独上高楼，望尽天涯路；

②衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；

③众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 同学们，热爱读书吧！因为“知识就是力量”！

最后送大家两名诗：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 作业：选择自己喜欢的一句有关读书的名言警句作为观点，试着找几个论据，写一篇随笔。 板书：

①读书的目的 举例论证 谈读书 ②读书的方法 论证方法 对比论证

③读书的作用 比喻论证

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